La Sûreté du Québec (SQ) a procédé à l’arrestation de deux personnes à la suite d’une saisie de drogue menée à Matane Une enquête entamée en avril a mené à une opération de saisie dans un immeuble à revenus de la rue Fraser les policiers ont mis la main au collet d’un homme et d’une femme étant tous deux dans la trentaine et originaires de la région a comparu au palais de justice de Rimouski Il est demeuré détenu à la suite de son arrestation Il reviendra devant la cour mardi prochain pour son enquête sur remise en liberté Les deux suspects font face à des accusations de trafic de stupéfiants de possession d’arme prohibée et de non-respect des conditions En fouillant l’immeuble où se trouvaient les deux accusés les policiers ont trouvé 25 grammes de cocaïne et près de 950 comprimés de méthamphétamine La SQ a également confisqué une arme prohibée tronquée environ 60 grammes d’une substance en poudre qui doit être identifiée Bienvenue dans la section commentaires! Notre objectif est de créer un espace pour un discours réfléchi et productif. En publiant un commentaire, vous acceptez de vous conformer aux Conditions d'utilisation Le comité local de l’EUMC se réjouit de pouvoir bientôt parrainer les études collégiales d’une 5e personne réfugiée au Cégep de Matane. Josué Amani Madjaliwa avait inauguré ce système de parrainage scolaire en 2021-2022 achève aujourd’hui sa deuxième année du programme Soins infirmiers Il a choisi d’adopter le rôle de porte-parole du comité Josué cherche d’abord à en rappeler les principales fonctions Il invite ensuite toute la population à prendre part à cette nouvelle campagne de financement Il exprime enfin toute sa gratitude au Cégep de Matane le comité local de l’EUMC du Cégep de Matane allait lui assurer un soutien financier Le programme PÉR de l’EUMC m’a offert la possibilité d’écrire une nouvelle page de ma vie C’est une chance inespérée qui m’a été donnée pour sortir de la situation sans issue où je me trouvais J’ai reçu le cadeau de pouvoir réaliser mes rêves » il a choisi de sortir de l’anonymat qui lui était garanti au cégep C’est pour mieux promouvoir la mission du comité local de l’EUMC Sur le point d’entamer sa dernière année d’études au Cégep de Matane Josué tient à souligner son immense gratitude à toutes les personnes ayant facilité son intégration à Matane « Être parrainé par le comité local de l’EUMC du Cégep de Matane a complètement changé ma vie on m’a accueilli avec une chaleur et une bienveillance que je n’oublierai jamais je suis reconnaissant envers les membres du comité local du Cégep de Matane pour leur dévouement leur générosité et leur engagement envers l’éducation et la solidarité » j’ai trouvé bien plus qu’une éducation : j’ai trouvé une communauté Le comité local de l’EUMC du Cégep de Matane a vu le jour en 2020 ses membres étudiants ont permis le parrainage Une 5e personne réfugiée complètera la liste à partir de la rentrée du mois d’août C’est pour offrir un soutien financier pendant sa première année de résidence à Matane que le comité a décidé de lancer cette nouvelle campagne de financement La principale mission du côté s’articule autour de cinq piliers En plus du soutien dans le domaine financier et académique le comité s’engage aussi à offrir un accompagnement moral et social à la personne réfugiée Il l’aide également à gagner son autonomie Il la soutient enfin sur le plan du bien-être et de la santé Les personnes réfugiées parrainées par les comités locaux d’établissements partenaires obtiennent la résidence permanente à leur arrivée au Canada Chaque personne doit répondre à des critères stricts : être âgée entre 18 et 25 ans avoir terminé ses études secondaires dans son pays d’origine Elles ont aussi l’obligation d’avoir obtenu leur statut de personne réfugiée du HCR s’être établies dans un pays d’asile dont la liste est déterminée par l’EUMC poursuivre leurs études au Canada dans un environnement sécuritaire et accueillant le comité local de l’EUMC peut déjà compter sur des dons réguliers directement prélevés de leur paie par une partie des membres du personnel du Cégep de Matane L’établissement offre également les coûts d’une chambre en résidence le comité organise régulièrement des activités-bénéfice l’objectif est d’amasser la somme de 2 000 $ Merci de contribuer à l’amélioration des possibilités d’éducation et d’emploi des personnes réfugiées à travers le monde Photos : Les membres du comité local de l’EUMC le 28 avril 2025 et Josué lors d’une sortie au mont Hog’s Back en 2023 (photo de Kevin Espinoza-Rivière) Des modifications ont été apportées à l’horaire de la Traverse Matane–Baie-Comeau–Godbout pour le 16 avril les traversées de 8 h et 11 h sont annulées Les dépôts sur réservations seront remboursés prévue initialement de Matane vers Godbout le navire effectuera un retour de Baie-Comeau vers Matane à 17 h  Les réservations prises au départ de Godbout seront honorées à Baie-Comeau Ces changements surviennent en raison des conditions de navigation défavorables Consultez l'édition de la semaine - 30 avril 2025 J’accepteAller au contenu principalAller au pied de pageAide à la navigationLa destination audio de Radio‑Canada RéglagesApparenceAutoClaireSombreCe paramètre vous permet de modifier le jeu de couleurs de l’interface L’Association des chasseurs et pêcheurs de la région de Matane se réunissait hier soir, il en a été question on reçoit Jérémi Bouffard président de l’Association des chasseurs et pêcheurs de la région de Matane. Appli Radio-Canada OHdioTout un monde à écouter, partout où vous allez. Le syndicat des agents de la faune du Québec dit avoir bel et bien reçu la consigne de limiter les interventions pour empêcher que les dossiers soient judiciarisés Des informations que le ministre de l’Environnement Benoît Charette a nié cette semaine L’Association des chasseurs et pêcheurs de la région de Matane se réunissait hier soir il en a été question on reçoit Jérémi Bouffard président de l’Association des chasseurs et pêcheurs de la région de Matane J’accepteAller au contenu principalAller au pied de pageAide à la navigationLa destination d’information de Radio-Canada La page que vous avez demandée est introuvable Abonnez-vous à notre infolettre pour ne rien manquer Vis des expériences concrètes propres aux réalités actuelles en sciences humaines des sociétés et du monde grâce au DEC en Sciences humaines Le programme Sciences humaines te prépare à cheminer vers des études universitaires dans les grands domaines des sciences humaines des sciences de l’éducation et des sciences de l’administration approfondis divers concepts reliés au phénomène humain et étudie des enjeux du monde qui t’entoure Le programme préuniversitaire Sciences humaines offre un cheminement de deux ans permettant aux élèves d’explorer des disciplines variées telles que la sociologie Ils apprennent à distinguer les principaux faits notions et concepts reliés au phénomène humain à utiliser des méthodes de travail et de recherche nécessaires à la poursuite de leurs études à communiquer leur pensée de façon claire et correcte à situer divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de mondialisation et à démontrer les qualités d’un esprit scientifique et critique ainsi que des habiletés liées à des méthodes appropriées aux sciences humaines Les cours favorisent l’approche terrain à travers différentes activités et projets particuliers comme des visites historiques ou géographiques des sorties facilitant l’observation en lien avec chaque discipline les collaborations avec des organismes communautaires du milieu Le Cégep de Matane offre le profil Enjeux humains Les élèves qui souhaitent poursuivre des études universitaires en administration exigeant des préalables en mathématiques ont également accès aux différents cours de cette discipline tout comme ceux désirant poursuivre des études universitaires en orientation ou en psychologie ont accès aux cours de la discipline biologie les futurs diplômés réalisent leur épreuve synthèse de programme qui peut prendre la forme d’une recherche documentaire ou d’un stage d’observation permettant d’appliquer les connaissances et les compétences acquises au cours de leur cursus Les élèves peuvent compléter leur stage dans le domaine qu’ils envisagent intégrer professionnellement et dans l’organisation de leur choix Une belle occasion de valider son choix d’études universitaires Si tu complètes des cours de mathématiques :  Tu désires poursuivre tes études à l’université dans un programme exigeant des cours préalables spécifiques Le cégep propose d’ajouter ces cours à ta grille de cheminement Les personnes souhaitant poursuivre des études universitaires dans les domaines de l’administration de l’économie et des sciences comptables pourront le signaler à leur aide pédagogique individuelle lors de leur inscription et faire ajouter à leur grille de cheminement les cours de mathématique 201-NYA-MT Quant aux élèves souhaitant poursuivre des études universitaires en orientation ils pourront effectuer la même démarche et intégrer à leur grille de cheminement les cours de biologie 101-901-RE et mathématique 201-301-RE l’aide pédagogique individuelle qui rencontre l’étudiant·e lui propose de remplacer ses cours complémentaires par ces cours préalables à l’admission universitaire dans le programme de son choix Taux d’admission dans les programmes universitaires contingentés Pour être admise dans un programme menant à un diplôme d’études collégiales (DEC) la personne candidate doit satisfaire aux conditions suivantes La personne candidate a obtenu un diplôme d’études secondaires (DES) et répond aux conditions d’admission du collégial *Des préalables du secondaire peuvent être requis pour les cours de mathématiques de niveau collégial : mathématiques TS ou SN de 5e secondaire La personne candidate a obtenu la réussite d’une onzième année d’études dans un système scolaire reconnu (Première réussie en France) Dix bonnes raisons d’étudier en Sciences humaines au Cégep de Matane : je peux dire que le cégep m’a réservé bien des surprises en deux ans La proximité que les étudiantes et étudiants ont avec le corps professoral fait toute la différence Les personnes qui étaient dans mes cours sont toutes devenues en quelque sorte mes amis le cégep nous prépare également de plusieurs façons pour la poursuite de nos études universitaires que ce soit au niveau de la gestion de son temps de la présentation des travaux ou au niveau social Lorsque le moment de faire un choix d’études postsecondaires est arrivé je souhaitais avoir l’occasion d’explorer divers domaines Sachant que je voulais poursuivre mes études à l’université je me suis inscrite au programme Sciences humaines du Cégep de Matane Mes deux années d’études m’ont permis d’acquérir de nouvelles connaissances sur divers sujets concernant l’humain ainsi que sur les enjeux de notre société actuelle notamment à travers les cours de psychologie et de sociologie m’a permis de confirmer mon choix d’études universitaires en travail social et de développer une méthodologie de travail qui me sera très utile à l’université ce que j’ai adoré de mon passage est la proximité entre les élèves et le corps professoral Les enseignantes et enseignants sont très présents dans notre cheminement et n’hésitent pas une seconde pour nous venir en aide J’ai développé plein d’aptitudes qui me serviront certainement plus tard Ce programme m’a permis de m’ouvrir sur le monde et ses enjeux Je me suis inscrite en Sciences humaines parce que je ne savais pas quoi choisir Ce programme m’a permis de me trouver moi-même en me laissant le temps nécessaire pour prendre ma décision j’ai trouvé ma carrière et les cours de relations humaines m’ont vraiment permis de confirmer mon choix Si ce parcours collégial était à recommencer je le referais sans hésitation parce que j’ai appris plusieurs notions importantes sur le monde La personne étudiante apprend à appliquer des méthodes de travail intellectuel dans le cadre d’un projet divisé en étapes tout au long de la session Elle rédige des textes adaptés au domaine des sciences humaines et communique ses résultats oralement elle démontre sa compréhension des textes du champs d’étude effectue une recherche documentaire selon les règles méthodologiques du travail intellectuel en exploitant les technologies appropriées Elle apprend à travailler en équipe en développant des comportements collaboratifs Intentions éducatives poursuivies par le cours La personne étudiante s’initie aux dimensions naturelles et humaines de la géographie Elle établit des liens entre ces dimensions pour comprendre les relations entre l’humain et son milieu Elle découvre et explore des enjeux locaux nationaux ou internationaux qu’elle illustre à l’aide des outils géographiques La personne étudiante s’initie aux éléments fondamentaux de l’histoire du monde tout en faisant référence aux héritages antérieurs de l’Antiquité et du Moyen Âge Elle apprend d’abord à reconnaitre et à situer chronologiquement les principaux empires et États marquants dans l’histoire du monde Elle examine les interactions entre chacun et identifie leurs héritages politiques Elle s’initie à la méthode historique et analyse un objet de recherche dans une perspective historique La personne étudiante s’initie au vaste domaine de la psychologie Elle apprend d’abord les divers fondements scientifiques et théoriques reconnus dans ce domaine Elle décrit les processus psychobiologiques cognitifs et affectifs à la base du comportement humain ainsi que l’interaction des différents facteurs psychosociaux qui exercent une influence sur le fonctionnement global de l’être humain Elle explique des comportements humains et des processus mentaux à l’aide de concepts issus de la psychologie La personne étudiante s’initie à la sociologie en s’exerçant à expliquer des réalités humaines dans une perspective sociologique Elle situe la sociologie au sein des sciences humaines comme discipline qui étudie le fonctionnement des sociétés et ses transformations Elle s’approprie des courants de pensée significatifs de la sociologie classique et contemporaine en étudiant leurs théories leurs méthodes et leurs apports à la compréhension de la vie en société Ces connaissances sont utilisées pour examiner des phénomènes sociaux contemporains et pour interpréter un enjeu social actuel en le reliant à différents savoirs sociologiques et en comparant des points de vue distincts sur celui-ci L’élève est classé selon son niveau d’aisance avec la langue anglaise L’élève de niveau 1 consolide et applique des notions acquises en secondaire 5 rédige et révise différents écrits sur des sujets contemporains L’élève de niveau 2 communique en anglais avec une certaine aisance Il dégage le sens d’un message oral et écrit portant sur des thèmes contemporains Il s’initie à une communication structurée et cohérente ainsi qu’à la rédaction et la révision de textes abordant des thèmes culturels axés sur des enjeux mondiaux L’élève de niveau 3 communique aisément en anglais sur des thèmes socioculturels et littéraires En se référant à des documents spécifiques Il participe à des activités de communication orale telles que des jeux de rôle L’élève explore globalement la littérature et apprend à maîtriser les composantes de la communication et Il expérimente diverses façons de livrer un message de manière orale et écrite notamment en les appliquant à son champ d’études et à la littérature Il détermine un sujet et un objectif de communication recherche l’information dans différents discours et élabore une stratégie de communication pertinente Il apprend aussi la terminologie de base reliée à la littérature et se familiarise avec celle-ci par des lectures variées L’élève établit la relation entre une bonne santé et la pratique de l’activité physique associée à de saines habitudes de vie L’élève expérimente l’activité physique et la met en relation avec ses capacités ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention L’élève a l’opportunité de choisir entre l’entraînement en salle (109-113-MT) ou une activité collective (109-123-MT) La personne étudiante s’initie à différentes méthodes qualitatives de recherche Elle étudie un phénomène humain en appliquant toutes les étapes d’une démarche scientifique propre aux sciences humaines en respectant les principes éthiques de la recherche choisit et utilise une méthode qualitative de collecte de données les interprète et communique les résultats dans le cadre d’un rapport de recherche La personne étudiante s’initie aux concepts de base de l’analyse économique et à l’apport des différents courants de la pensée économique quant à la problématique de l’allocation des ressources Elle les utilise pour comprendre l’environnement socio-économique la production et l’utilisation de la richesse le chômage dans le cadre d’une économie mixte et ouverte Elle applique ces connaissances à l’analyse des cas pratiques tels que les lois de finances et budgets les politiques économiques des gouvernements les programmes économiques des partis politiques tout en distinguant la dimension structurelle et conjoncturelle de ces politiques et leurs impacts sociaux et environnementaux 350-213-MT Santé mentale et psychopathologie La personne étudiante approfondit ses connaissances géographiques en étudiant l’évolution et l’organisation des villes la localisation des grandes villes mondiales le phénomène et les conséquences de l’urbanisation Elle analyse une ville ou un phénomène urbain et démontre dans sa production une utilisation appropriée des concepts géographiques La personne étudiante analyse la santé mentale en tant que réalité humaine et ce dans une perspective biopsychosociale Elle distingue les concepts de santé mentale et de troubles psychologiques Elle tient compte des facteurs de protection et des facteurs de vulnérabilité pour expliquer différents troubles psychologiques tels que les troubles de l’humeur les troubles anxieux ou les troubles psychotiques et leurs traitements 330-203-MT Sur les traces de notre passé : pratiques et enquêtes en histoire 387-203-MT De la presse écrite aux nouveaux médias : enjeux sociologiques La personne étudiante découvre différentes disciplines contributives au savoir historique dans un contexte appliqué : histoire Elle compare la contribution de ces disciplines à l’aide de visites et de conférences Elle sélectionne et expérimente une méthode d’investigation propre à ces disciplines pour analyser un enjeu relatif à l’histoire ou au patrimoine 387-203-MT De la presse écrite aux nouveaux médias : enjeux sociologiques La personne étudiante approfondit sa perspective sociologique en analysant des enjeux qui impliquent les médias et les communications dans le monde actuel Elle cerne l’espace occupé dans la culture par les différents médias Elle examine des théories sociologiques qui situent les médias dans l’espace public et qui rendent compte des relations entre les médias et les autres acteurs sociaux Elle mobilise ces savoirs dans la production d’une analyse d’un problème social actuel relatif aux médias Préalables universitaires pouvant être ajoutés L’élève de niveau 1 consolide les éléments de compétence acquis s’enrichit d’un vocabulaire correspondant à son champ d’études rédige et révise de courts textes et participe à des activités d’expression orale telles que les jeux de rôle et les discussions en lien avec le monde du travail L’élève de niveau 2 communique avec une certaine aisance en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées à son champ d’études Il communique oralement et par écrit de façon claire cohérente et appropriée dans le contexte du monde du travail rédige et révise différents écrits liés à son champ d’études et de travail L’élève de niveau 3 améliore ses habiletés à communiquer avec aisance en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées à son champ d’études cohérente et accessible dans une situation liée à son champ d’études Il rédige et révise différents écrits liés à son champ d’études et de travail en tenant compte du niveau de langue approprié à la situation Cette introduction à la philosophie initie l’élève à la démarche philosophique Elle comporte un volet historique retraçant la naissance l’évolution du discours philosophique et son questionnement depuis la Grèce antique jusqu’au début de l’époque moderne scientifique et religieux et en fait une synthèse Il commente les principaux moments historiques en lien avec l’avènement de la rationalité et disserte sur les conceptions philosophiques des grands philosophes de l’Antiquité et leurs influences respectives sur la tradition occidentale L’élève analyse des textes littéraires de genres variés c’est-à-dire établir des liens entre ce qui est dit Les textes à l’étude sont puisés principalement dans la période s’étendant du Moyen Âge jusqu’à 1850 et des rapprochements avec la modernité sont aussi possibles La personne étudiante s’initie aux méthodes quantitatives appliquées aux réalités humaines Elle contextualise l’utilisation des données quantitatives en sciences humaines analyse et interprète des données quantitatives liées aux réalités humaines dans le cadre de mises en situation 383-413-MT Enjeux économiques et mondialisation La personne étudiante analyse des faits importants du XXe siècle elle identifie les événements qui ont marqué cette période et les situe dans leur contexte historique Elle connait et explique les grands courants idéologiques qui ont marqué le XXe siècle Elle comprend l’évolution géopolitique mondiale et établit les éléments de continuité et de rupture elle analyse un enjeu marquant du XXe siècle à l’aide d’une problématique et d’une recherche documentaire Le cours Enjeux économiques et mondialisation permet à la personne étudiante d’acquérir des connaissances sur le monde fascinant des relations économiques internationales Des notions essentielles à la compréhension du commerce international y sont enseignées les problèmes d’inégalités et du sous-développement Ces notions et théories permettront à la personne étudiante d’analyser et de comprendre différents enjeux économiques actuels et passés qui relèvent de la mondialisation La personne étudiante comprend les enjeux environnementaux et explore des solutions potentielles Elle documente des thématiques telles que la gestion des ressources naturelles et celle des matières résiduelles Elle contextualise les enjeux d’un point de vue multidisciplinaire La personne étudiante comprend les enjeux relatifs aux problèmes de surconsommation par l’étude des concepts de la croissance infinie de la disponibilité des ressources et de leurs effets Elle contextualise les impacts de la consommation sous l’angle de l’environnement et des inégalités sociales Elle observe des modèles alternatifs de consommation Elle analyse des enjeux de consommation d’un point de vue multidisciplinaire et propose des solutions 350-304-MT Psychologie du développement humain La personne étudiante approfondit les approches théoriques de la psychologie en les appliquant à la compréhension du développement humain elle observe les divers changements et continuités selon les dimensions physiques Elle utilise ses acquis disciplinaires pour faire des liens entre la théorie et le vécu d’une personne La personne étudiante perfectionne ses apprentissages sociologiques par l’étude de l’actualité sociale et politique Elle examine ces enjeux à partir d’observations et de notions sociologiques liées aux inégalités et au changement social Elle formule des questionnements sociologiques sur un enjeu qu’elle cible Elle réalise une collecte d’informations en adoptant les comportements éthiques et méthodologiques appropriés L’information recueillie est analysée et interprétée par la personne étudiante qui fait aussi un retour critique sur sa propre démarche La personne étudiante analyse les systèmes nerveux endocrinien et reproducteur du corps humain d’un point de vue anatomique et physiologique La personne étudiante intègre ces notions en établissant des liens entre les systèmes et avec la cellule Elle démontre l’incidence de ces systèmes sur l’homéostasie et met ces systèmes en relation avec des comportements humains La formation complémentaire permet à l’élève de compléter sa formation par des activités d’apprentissage choisies dans une perspective d’équilibre et de complémentarité par rapport à la formation spécifique de son programme d’études L’élève a l’opportunité de choisir des cours parmi les domaines suivants : En se fixant des objectifs et des buts à atteindre l’élève fait un relevé initial et évalue ses habiletés et ses attitudes dans la pratique d’une activité physique Il en intègre les éléments théoriques et interprète ses progrès réalisés afin de s’améliorer L’élève a l’opportunité de choisir entre le badminton (109-120-MT) le plein air d’automne (109-175-MT) ou le plein air d’hiver (109-184-MT) L’élève allie les acquis de la démarche philosophique à l’élaboration de problématiques reliées à des conceptions de l’être humain L’élève prend connaissance des concepts-clés et des principes à l’aide desquels des conceptions modernes et contemporaines permettent de définir l’être humain il s’ouvre à l’importance de ces dernières au sein de la culture occidentale Il différencie les discours portant sur les origines de l’Humain compare les influences sociales et politiques de diverses philosophies anthropologiques distingue les conceptions de l’être humain de certains philosophes et disserte sur une problématique contemporaine L’élève explique les représentations du monde contenues dans les textes littéraires de genres variés et de différentes époques Les textes au programme sont puisés dans la période s’étendant de 1850 à nos jours et permettent l’exploration de quelques courants littéraires comme le symbolisme La personne étudiante fait la démonstration de l’intégration de ses acquis disciplinaires et méthodologiques par le biais d’un travail qui constitue l’épreuve synthèse de programme Elle réalise une recherche sur un enjeu propre aux sciences humaines à diverses techniques de collectes de données Elle traite d’un thème sous l’angle d’au moins trois disciplines obligatoires du programme et applique la démarche méthodologique propre aux sciences humaines elle évalue sa démarche globale d’apprentissage par le biais d’un travail de réflexion dans lequel elle mesure l’incidence de sa formation sur son rôle d’élève et de personne citoyenne 300-413-MT Relations internationales et conflits contemporains La personne étudiante comprend les enjeux d’actualité par l’étude des grands ensembles géopolitiques du monde depuis la fin de la guerre froide en les abordant dans l’angle du temps et de l’espace Elle met en relation des contenus multidisciplinaires tels que les faits pour analyser les événements marquants du monde actuel Elle contextualise les enjeux internationaux récents d’un point de vue multidisciplinaire La personne étudiante cerne les notions de droit de déviance et de criminalité à partir d’une perspective multidisciplinaire Elle examine comment sont traités les phénomènes de la déviance et de la criminalité et porte un regard sur la constitution du champ juridique Elle analyse un enjeu qui concerne le droit la déviance ou la criminalité d’un point de vue multidisciplinaire La personne étudiante analyse les enjeux liés au pouvoir et à l’influence en tant que réalités omniprésentes Elle mobilise des savoirs acquis ou nouveaux tels que l’influence sociale les types de pouvoir pour examiner une thématique comme les mouvements d’action citoyenne Elle met ainsi en relation des contenus multidisciplinaires pour comprendre les enjeux de pouvoir et d’influence 383-304-MT Analyse des décisions économiques La personne étudiante approfondit ses connaissances des liens qui existent entre les phénomènes naturels et humains dans un contexte appliqué : étude ou enquête de terrain national ou international en lien avec le territoire à l’étude La personne étudiante réalise une véritable analyse économique Cette analyse porte sur le développement économique régional Elle permet de définir les différentes répercussions d’un projet ou d’une politique publique sur la société québécoise En plus de découvrir les différentes méthodes d’analyse économique la personne étudiante approfondit certains savoirs acquis dans le cours préalable Économie et société La personne étudiante s’initie aux statistiques et aux probabilités Elle développe des outils pour la représentation et l’interprétation des données à l’aide de différentes mesures L’introduction aux probabilités conduit à l’utilisation des différentes distributions de probabilités dans un processus de prise de décision issu du domaine des sciences humaines L’inférence statistique permet à la personne étudiante de porter des conclusions sur l’ensemble d’une population à partir d’un échantillon la personne étudiante est amenée à reconnaitre différents biais pouvant mener à une mauvaise interprétation des résultats La formation complémentaire permet à l’éleve de compléter sa formation par des activités d’apprentissage choisies dans une perspective d’équilibre et de complémentarité par rapport à la formation spécifique de son programme d’études L’élève intègre la pratique de l’activité physique à son mode de vie Il réinvestit ses acquis dans une pratique efficace de l’activité physique par la conception l’exécution et l’évaluation d’un programme lié à une activité physique L’élève a l’opportunité de choisir entre un projet de plein air (109-522-MT) ou l’entraînement individuel (109-525-MT) L’élève approfondit différentes théories éthiques et politiques et les applique à des situations contemporaines relevant de la vie personnelle Il défend une position éthique et reconnaît les conflits de valeurs de certains enjeux Il analyse des problématiques actuelles concernant son champ d’études L’élève critique des œuvres littéraires québécoises en lien avec le contexte sociohistorique qui les a vues naître Il s’initie à des tendances ou courants littéraires majeurs de cette littérature Le système de réservation en ligne pour la traverse Matane–Baie-Comeau–Godbout est de nouveau fonctionnel Rappelons qu’un problème technique est survenu mardi ce qui a occasionné un fort achalandage téléphonique pour les réservations Voici le lien pour réserver en ligne : https://moncompte.traversiers.com J’accepteAller au contenu principalAller au pied de pageAide à la navigationPublicité La destination d’information de Radio-Canada dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"Le navire de relève du F.-A. Gauthier a subi des difficultés au moment d'accoster au port de Matane en raison d'une panne sur un de ses propulseurs une équipe de mécaniciens travaille à résoudre le problème à l’origine du bris La Société des traversiers du Québec (STQ) avait annulé La société d’État se voit contrainte de prolonger la suspension du service mardi toujours en raison de problèmes techniques le porte-parole de la STQ s'était plutô montré optimiste quant à reprise du service La STQ travaille en collaboration avec le fournisseur de la composante touchée par ce bris Nous avons bon espoir de finaliser les travaux [lundi] et d’effectuer les tests requis par la suite afin de pouvoir reprendre le service Le NM Saarema assure le remplacement du F-.A.-Gauthier depuis le 16 mars pour la liaison entre Matane et la Côte-Nord en raison d’une période de maintenance réglementaire qui devrait s'étendre jusqu’au 1er juin Ouvrir en mode plein écranLe Saaremaa aurait eu des difficultés à accoster au port de Matane Gauthier a subi des difficultés au moment d'accoster au port de Matane en raison d'une panne sur un de ses propulseurs une équipe de mécaniciens travaille à résoudre le problème à l’origine du bris La Société des traversiers du Québec (STQ) avait annulé La société d’État se voit contrainte de prolonger la suspension du service mardi toujours en raison de problèmes techniques le porte-parole de la STQ s'était plutô montré optimiste quant à reprise du service La STQ travaille en collaboration avec le fournisseur de la composante touchée par ce bris Nous avons bon espoir de finaliser les travaux [lundi] et d’effectuer les tests requis par la suite afin de pouvoir reprendre le service Donald Trump, président des États-Unis. Carney à Washington : « On ne veut pas revivre un moment Zelensky ». Publié à 4 h 00 HAE Carney à Washington : « On ne veut pas revivre un moment Zelensky »Le premier ministre canadien doit éviter les dérapages lors de sa rencontre avec Donald Trump Politique provinciale. Hôpital Maisonneuve-Rosemont : Québec débloque les fonds pour lancer les travaux. Publié à 8 h 50 HAE Hôpital Maisonneuve-Rosemont : Québec débloque les fonds pour lancer les travauxQuébec alloue aussi des fonds pour la reconstruction de l’Hôtel-Dieu d’Arthabaska Politique provinciale. Entente de principe entre le gouvernement Legault et les travailleuses des CPE. Publié à 9 h 21 HAE Entente de principe entre le gouvernement Legault et les travailleuses des CPELes 13 000 travailleuses des CPE devront se prononcer sous peu Crimes et délits. Une étudiante portée disparue retrouvée morte à Ottawa. 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Publié hier à 21 h 33 HAE Danielle Smith promet un référendum en 2026La question du séparatisme pourrait y figurer Chargement en coursInfolettre ICI GaspésieUne fois par jour recevez l’essentiel de l’actualité régionale Le navire de relève du F.-A. Gauthier a subi des difficultés au moment d'accoster au port de Matane en raison d'une panne sur un de ses propulseurs Le NM Saarema assure le remplacement du F-.A.-Gauthier depuis le 16 mars pour la liaison entre Matane et la Côte-Nord en raison d’une période de maintenance réglementaire qui devrait s'étendre jusqu’au 1er juin Le premier ministre canadien doit éviter les dérapages lors de sa rencontre avec Donald Trump Québec alloue aussi des fonds pour la reconstruction de l’Hôtel-Dieu d’Arthabaska Les 13 000 travailleuses des CPE devront se prononcer sous peu Le Haut-Commissariat de l'Inde à Ottawa a identifié Vanshika Saini comme une étudiante indienne La question du séparatisme pourrait y figurer La Société des traversiers du Québec (STQ) suspend les services de traversier pour une troisième journée, mardi, à la suite d'une panne du Saaremaa survenue samedi. Ouvert à la population et à la communauté collégiale le Centre d’activité physique du Cégep de Matane est conçu pour vous aider à atteindre vos objectifs Que ce soit pour s’entraîner dans notre salle de conditionnement physique faire de l’escalade ou encore prendre part à un cours de groupe il y a assurément tout ce qu’il faut pour garder la forme avec le CAP Grille tarifaire 2024-2025 Le Centre d’activité physique du Cégep de Matane offre des services à la communauté collégiale et à la population de La Matanie la location de matériels sportifs et une offre de cours diversifiée Notre salle d’entraînement offre suffisamment d’espace et d’équipement pour atteindre vos objectifs Elle est équipée de plus de 35 appareils cardiovasculaires et d’une grande diversité d’appareils musculaires Une section est entièrement aménagée pour vous permettre d’effectuer vos étirements Avec une grille tarifaire pensée pour tout type de clientèle tu trouveras ce qui te convient le mieux pour garder la forme Nous sommes en mesure d’offrir des services de kinésiologie adaptés. Que tu sois néophyte ou que tu aies des objectifs de performances, nous pouvons t’aider à atteindre ton but. Consulte notre offre et découvre notre partenariat avec l’équipe des maladies chroniques de l’Hôpital de Matane. Le formulaire ci-dessous doit être rempli pour accéder à ces services. Ce formulaire doit ensuite être envoyer à cap@cgmatane.qc.ca Tarifs pour services kinésiologiques Formulaire de demande Le Centre d’activité physique du Cégep de Matane offre une multitude d’offre de cours de groupe liés à l’activité physique Les cours de groupe actuellement offerts sont : Grille tarifaire Il est possible de louer des terrains sportifs sur les installations du Centre d’activité physique il est plus avantageux de payer le prix maximum de 30$ par heure La location d’équipements sportifs est possible au Centre d’activité physique Notre centre dispose d’une vaste gammes d’équipements ainsi que des vélos de skis de fond et plusieurs autres matériels sportifs pour pratiquer votre activité favorite La location de salle est la solution parfaite pour divertir les jeunes dans le cadre de fêtes d’enfants car une tonne de matériel sportif est mis à votre disposition permettant une panoplie d’activités il n’y a aucun frais de ménage additionnel Tous les frais sont inclus dans le prix affiché et les taxes y sont déjà incluses Formulaire de demande La Zumba est une forme d’exercice physique inspirée par la dans latine et internationale elle combine des éléments des mouvements de danse avec des éléments d’exercice physique Basée sur des chorégraphies simples et faciles à suivre cette activité ne nécessite aucun équipement et est accessible à tous Il n’est pas nécessaire de savoir danser; il suffit de suivre les répétitions de pas pratiquées devant vous par l’instructrice En plus d’améliorer les capacités cardiovasculaires la Zumba permet d’augmenter la force musculaire et la coordination La Zumba Step est une variante qui incorpore une plateforme d’exercice légèrement surélevée Le step permet d’effectuer certains pas de danse plus élevés permettant un peu plus de variété pour un entraînement plus intense et complet Formulaire d’inscription est une activité physique intense qui consiste à pédaler sur un vélo stationnaire dans un cadre structuré souvent en groupe et accompagné d’instructions données par un coach ou instructeur Cette activité se pratique généralement en intérieur avec des musiques entraînantes et des jeux de lumières pour créer une ambiance motivante Formulaire d’inscription Le Tai Chi Chuan est un art martial de la famille Yang Cet exercice doux permet d’atteindre un niveau élevé de bien-être physique et mental celui-ci vise à améliorer la santé tout en préparant le corps à affronter l’adversité cette discipline est devenue une méthode complète il faut simplement des souliers sport à semelle plate un pantalon long de jogging et un t-shirt sans logo *IMPORTANT : À noter qu’il faut s’inscrire à deux journées de cours au minimum pour recevoir toute la théorie et bien avancer dans ce cours Il n’est donc pas possible de payer à la fois Formulaire d’inscription Le Karaté Shotokan est un art martial japonais pouvant être pratiqué dès l’âge de 14 ans Le karaté a tout d’abord été développée par un moine bouddhiste dans le but d’améliorer la santé des membres du monastère via la discipline physique et mentale dont les fondements principaux sont le respect et la rigueur de l’entraînement *IMPORTANT : À noter qu’il faut s’inscrire et participer aux deux journées de cours au minimum pour recevoir toute la théorie et bien avancer dans ce cours Formulaire d’inscription Le cours l’Heure fonctionnelle vise à améliorer vos performances aussi bien dans la vie quotidienne que dans la pratique sportive de loisir ou de compétition L’objectif est de perfectionner la qualité des mouvements et de prévenir les blessures Composé d’exercices cardiovasculaires et musculaires l’Heure fonctionnelle cible principalement la stabilité des muscles de la ceinture abdominale Dispensé dans la bonne humeur par notre coach Jacob Durette chaque cours comprend une panoplie d’exercices variés si un exercice est trop difficile pour toi Vous y utiliserez les poids bouilloires « Kettlebells » développer et optimiser le fonctionnement de votre corps Dites adieu à la monotonie des entraînements traditionnels et venez découvrir comment fonctionnalité peut être synonyme de plaisir Joignez-vous à l’Heure fonctionnelle pour une agréable mise en forme qui fera la différence Pour bien progresser et voir de grandes améliorations il est suggéré de participer à deux cours par semaine Noter qu’il n’est pas possible de participer à ce cours en payant à la fois et que les inscriptions ferment suite à la troisième semaine de cours car il est difficile de rattraper la progression à partir de ce moment Formulaire d’inscription Tu as peu de temps pour intégrer l’exercice à votre routine Le HIIT du lunch est l’activité de groupe parfaite pour les gens qui désirent s’entraîner le midi Offerte sous forme de de périodes de 30 minutes sur l’heure du midi cette séance d’exercices efficace permettra d’atteindre de nouveaux sommets d’aptitudes physiques HIIT veut dire : High Intensity Interval Training en anglais (entraînement fractionné à haute intensité en français) Cet entraînement court et intense pouvant être adapté à différents niveaux de forme physique comprend des mouvements rapides et dynamiques entrecoupés de récupération active ou de repos pour vous permettre de récupérer votre rythme cardiaque Les personnes participantes y trouvent de nombreux avantages Formulaire d’inscription Notre structure d’escalade artificielle comporte 3 voies de 10 m de hauteur À noter que l’escalade avec moniteur n’est plus disponible lors des fêtes d’enfants Pour une formation en escalade, une accréditation ou pour réserver une plage horaire pour grimper en autonomie il est possible de nous joindre du lundi au vendredi Le Centre d’activité physique propose des prix compétitifs à la population et des avantages aux membres de la communauté collégiale du Cégep de Matane Pour une inscription à l’infolettre du Centre d’activité physique du Cégep de Matane et être au courant des plus récentes nouvelles il suffit de remplir le formulaire ci-dessous S’inscrire à l’infolettre du CAP À peine quelques minutes après le coup d’envoi de la partie, une rondelle dégagée avec force se retrouve dans les gradins et atteint Olivia au-dessus de l’œil gauche, elle qui était assise dans la cinquième rangée. J’ai levé la tuque, j’ai vu le sang, je me suis levée et rapidement quelqu’un est venu nous aider, raconte sa mère, Mélanie Gagné. La fillette est ensuite transportée à l’hôpital de Matane, où elle passe la nuit. Après un examen, le médecin confirme une fracture de son arcade orbitaire. Elle doit être prise en charge à Québec pour soigner sa blessure. Olivia est donc transférée par avion-ambulance lundi dans la capitale. Une petite opération est nécessaire pour replacer l’os cassé. La famille obtient son congé de l’hôpital le soir même et elle peut déjà affirmer mardi qu'Olivia se porte bien. C’est sûr qu’on est toujours inquiets, ça reste que c’est notre enfant, mais le fait qu’elle était comme d’habitude, si on peut dire ça comme ça, tu ne vois pas l’impact. […] Le fait qu’Olivia est restée positive et souriante tout le long, ça a eu un effet positif au lieu d’angoisser fois mille, témoigne sa mère. L’organisation des Castors a envoyé de petits cadeaux à Olivia, comme un chandail de match, un coton ouaté à leur effigie, ainsi que des autocollants. Elle a même eu droit à une vidéo de réconfort de Philippe Bernier, son joueur préféré. La plus belle nouvelle qu’on a aujourd’hui, c’est que la petite Olivia a eu son congé et qu’elle se porte bien. Aujourd’hui, il fait vraiment soleil et malgré tout, on s’en tire très bien, confie Brian Bernier, président-directeur général des Castors. Les Corsaires de Forillon ont également communiqué avec la famille Fortin-Martel–Gagné pour les soutenir dans cette épreuve. Les parents d’Olivia Fortin-Martel sont clairs : il s’agit d’un accident. C’était un match rempli d’émotions, mais je pense que personne ne veut envoyer une rondelle volontairement sur quelqu’un pour le blesser. Nous, on voit ça comme un accident et on ne cherche pas de coupable. Deux matchs se sont tenus la fin de semaine dernière au Colisée Béton-Provincial de Matane pour entamer cette demi-finale de la LHSDEQ entre Matane et Gaspé. Les deux matchs ont été âprement disputés et l’animosité entre les deux camps était plus que palpable. Samedi soir, la partie s’est conclue par une escarmouche, qui s’est finalement soldée par une bagarre entre deux joueurs. Cette fin de match a donné le ton pour la partie de dimanche après-midi. Un total de 96 minutes de pénalité ont été décernées seulement en première période du match de dimanche de part et d’autre, selon le sommaire de la partie. De ce nombre, on compte plusieurs pénalités majeures pour des mises en échec illégales avec contact à la tête, pour abus verbal envers les arbitres et pour conduite antisportive, notamment. Ces comportements ont fait couler beaucoup d’encre sur les réseaux sociaux, entre autres, menant même certains à spéculer que l’incident impliquant Olivia Fortin-Martel était un geste volontaire, résultant d’un excès de frustration. Le principal concerné, le défenseur des Corsaires, Ken Dufresne, s’en défend et assure qu’il s’agit d’un accident. La rondelle venait de la palette de mon bâton […] c’est accidentel à 200 %, se désole M. Dufresne. Il n’y a aucun joueur qui a l’intention d’envoyer la rondelle dans les estrades comme ça, ajoute-t-il. Ken Dufresne, qui est également président-directeur général des Corsaires de Forillon, justifie l’intensité du jeu par le contexte des séries éliminatoires. On a peut-être été agressif au-delà de la limite permise. On n’est pas blanc comme neige, concède-t-il. Il y avait de l’animosité un peu, mais je crois qu’il a eu beaucoup de matchs comme ça durant la saison, voire plus intense que ça, renchérit toutefois M. Dufresne. Les Castors de Matane ont finalement remporté les deux premiers matchs de la série, soit 4 à 1 samedi et 3 à 2 dimanche, en prolongation. Les PDG des deux organisations réitèrent qu’ils ne cautionnent aucune violence au sein de leur sport et rappellent que les bagarres à proprement parler — sans les gants — sont interdites dans la ligue. La présidente de la Ligue de hockey sénior de l’Est-du-Québec n’a pas donné suite à notre demande d’entrevue. Mélanie Gagné ne peut s’empêcher de regretter un peu sa décision de ne pas s’être assise derrière l’un des buts comme à l’habitude, où se trouve un filet de protection pour empêcher la rondelle de se retrouver dans les gradins. On a fait une exception pour être assis avec une amie d’Olivia, mais là, c’est sûr que maintenant, on va toujours s’asseoir derrière un filet, lance-t-elle. Les installations de la glace Alain-Côté du Colisée Béton-Provincial, administré par la Ville de Matane, sont aux normes municipales et privées. Même dans les normes, les filets ne sont pas requis, mais nous, à la Ville, on a décidé de les installer à partir des coins ronds jusqu’à la hauteur de la structure [près] du plafond, précise le maire de Matane, Eddy Métivier. Malgré le malencontreux événement de dimanche, M. Métivier rappelle que les rondelles qui atteignent les gradins font partie des risques lors de matchs de hockey. Il invite les gens à rester attentifs et vigilants lorsqu’ils sont spectateurs. Somme toute, Mélanie Gagné ne croit pas que sa fille gardera des souvenirs traumatisants de cette expérience. Olivia, pour elle, ce n'est pas négatif du tout. Elle n’est pas traumatisée du tout de cet événement-là. Elle a fait un tour d’avion, elle a été avec les pilotes, elle a reçu plein de cadeaux et d’attention donc elle est contente, conclut-elle. La série entre les Castors de Matane et les Corsaires de Forillon se déplace à Gaspé pour la suite, avec un prochain match samedi prochain au Centre civique Luc-Germain à 21 h. La première équipe qui gagne trois parties accédera à la finale du tournoi. Avec la collaboration de Pierre-Gabriel Turgeon. Amoureuse de grands espaces et de nature, Marguerite Morin a choisi la Gaspésie pour amorcer sa jeune carrière de journaliste chez Radio-Canada à Gaspé. Désormais établie à Matane, elle s'intéresse aux enjeux sociaux, à l'environnement, aux sports ainsi qu'aux affaires politiques et municipales. Ouvrir en mode plein écranOlivia Fortin-Martel dans l'avion-ambulance, après avoir été atteinte par une rondelle lors d'un match de hockey à Matane. Marguerite MorinPublié le 18 mars à 19 h 58 HAEÉcouter l’article | 7 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale, une technologie basée sur l’intelligence artificielle.Un match de la Ligue de hockey sénior de l’Est-du-Québec (LHSDEQ) aurait pu virer au drame dimanche après-midi à Matane, alors qu'une fillette âgée de six ans assise dans l'assistance a reçu une rondelle en plein visage. Olivia Fortin-Martel assistait avec sa famille au deuxième match de la série de demi-finale opposant son équipe favorite, les Castors de Matane, aux Corsaires de Forillon. À peine quelques minutes après le coup d’envoi de la partie, une rondelle dégagée avec force se retrouve dans les gradins et atteint Olivia au-dessus de l’œil gauche, elle qui était assise dans la cinquième rangée. J’ai levé la tuque, j’ai vu le sang, je me suis levée et rapidement quelqu’un est venu nous aider, raconte sa mère, Mélanie Gagné. La fillette est ensuite transportée à l’hôpital de Matane, où elle passe la nuit. Après un examen, le médecin confirme une fracture de son arcade orbitaire. Elle doit être prise en charge à Québec pour soigner sa blessure. Olivia est donc transférée par avion-ambulance lundi dans la capitale. Une petite opération est nécessaire pour replacer l’os cassé. La famille obtient son congé de l’hôpital le soir même et elle peut déjà affirmer mardi qu'Olivia se porte bien. C’est sûr qu’on est toujours inquiets, ça reste que c’est notre enfant, mais le fait qu’elle était comme d’habitude, si on peut dire ça comme ça, tu ne vois pas l’impact. […] Le fait qu’Olivia est restée positive et souriante tout le long, ça a eu un effet positif au lieu d’angoisser fois mille, témoigne sa mère. Ouvrir en mode plein écranOlivia Fortin-Martel a reçu des cadeaux de la part des Castors de Matane. L’organisation des Castors a envoyé de petits cadeaux à Olivia, comme un chandail de match, un coton ouaté à leur effigie, ainsi que des autocollants. Elle a même eu droit à une vidéo de réconfort de Philippe Bernier, son joueur préféré. La plus belle nouvelle qu’on a aujourd’hui, c’est que la petite Olivia a eu son congé et qu’elle se porte bien. Aujourd’hui, il fait vraiment soleil et malgré tout, on s’en tire très bien, confie Brian Bernier, président-directeur général des Castors. Les Corsaires de Forillon ont également communiqué avec la famille Fortin-Martel–Gagné pour les soutenir dans cette épreuve. Les parents d’Olivia Fortin-Martel sont clairs : il s’agit d’un accident. C’était un match rempli d’émotions, mais je pense que personne ne veut envoyer une rondelle volontairement sur quelqu’un pour le blesser. Nous, on voit ça comme un accident et on ne cherche pas de coupable. Deux matchs se sont tenus la fin de semaine dernière au Colisée Béton-Provincial de Matane pour entamer cette demi-finale de la LHSDEQ entre Matane et Gaspé. Les deux matchs ont été âprement disputés et l’animosité entre les deux camps était plus que palpable. Samedi soir, la partie s’est conclue par une escarmouche, qui s’est finalement soldée par une bagarre entre deux joueurs. Cette fin de match a donné le ton pour la partie de dimanche après-midi. Un total de 96 minutes de pénalité ont été décernées seulement en première période du match de dimanche de part et d’autre, selon le sommaire de la partie. De ce nombre, on compte plusieurs pénalités majeures pour des mises en échec illégales avec contact à la tête, pour abus verbal envers les arbitres et pour conduite antisportive, notamment. Ouvrir en mode plein écranDes filets protecteurs recouvrent seulement les extrémités de la patinoire, derrière les buts. (Photo d'archives) Ces comportements ont fait couler beaucoup d’encre sur les réseaux sociaux, entre autres, menant même certains à spéculer que l’incident impliquant Olivia Fortin-Martel était un geste volontaire, résultant d’un excès de frustration. Le principal concerné, le défenseur des Corsaires, Ken Dufresne, s’en défend et assure qu’il s’agit d’un accident. La rondelle venait de la palette de mon bâton […] c’est accidentel à 200 %, se désole M. Dufresne. Il n’y a aucun joueur qui a l’intention d’envoyer la rondelle dans les estrades comme ça, ajoute-t-il. Ken Dufresne, qui est également président-directeur général des Corsaires de Forillon, justifie l’intensité du jeu par le contexte des séries éliminatoires. On a peut-être été agressif au-delà de la limite permise. On n’est pas blanc comme neige, concède-t-il. Il y avait de l’animosité un peu, mais je crois qu’il a eu beaucoup de matchs comme ça durant la saison, voire plus intense que ça, renchérit toutefois M. Dufresne. Les Castors de Matane ont finalement remporté les deux premiers matchs de la série, soit 4 à 1 samedi et 3 à 2 dimanche, en prolongation. Je ne ferais pas passer des victoires en avant des situations malheureuses comme l’histoire de la petite fille ou les événements déplorables de la première période dimanche. Gagner et finir une fin de semaine comme ça, ça me laisse un goût amer. On n’a presque pas fêté nos victoires, parce qu’on était déboussolé et on n’a rien gagné encore, cette série-là n’est pas finie, fait valoir de son côté Brian Bernier. Ouvrir en mode plein écranBrian Bernier est le président-directeur général des Castors de Matane. (Photos d'archives) Photo : Radio-Canada / Emma Guerrero Dufour Les PDG des deux organisations réitèrent qu’ils ne cautionnent aucune violence au sein de leur sport et rappellent que les bagarres à proprement parler — sans les gants — sont interdites dans la ligue. La présidente de la Ligue de hockey sénior de l’Est-du-Québec n’a pas donné suite à notre demande d’entrevue. Mélanie Gagné ne peut s’empêcher de regretter un peu sa décision de ne pas s’être assise derrière l’un des buts comme à l’habitude, où se trouve un filet de protection pour empêcher la rondelle de se retrouver dans les gradins. On a fait une exception pour être assis avec une amie d’Olivia, mais là, c’est sûr que maintenant, on va toujours s’asseoir derrière un filet, lance-t-elle. Les installations de la glace Alain-Côté du Colisée Béton-Provincial, administré par la Ville de Matane, sont aux normes municipales et privées. Même dans les normes, les filets ne sont pas requis, mais nous, à la Ville, on a décidé de les installer à partir des coins ronds jusqu’à la hauteur de la structure [près] du plafond, précise le maire de Matane, Eddy Métivier. Malgré le malencontreux événement de dimanche, M. Métivier rappelle que les rondelles qui atteignent les gradins font partie des risques lors de matchs de hockey. Il invite les gens à rester attentifs et vigilants lorsqu’ils sont spectateurs. Somme toute, Mélanie Gagné ne croit pas que sa fille gardera des souvenirs traumatisants de cette expérience. Olivia, pour elle, ce n'est pas négatif du tout. Elle n’est pas traumatisée du tout de cet événement-là. Elle a fait un tour d’avion, elle a été avec les pilotes, elle a reçu plein de cadeaux et d’attention donc elle est contente, conclut-elle. La série entre les Castors de Matane et les Corsaires de Forillon se déplace à Gaspé pour la suite, avec un prochain match samedi prochain au Centre civique Luc-Germain à 21 h. La première équipe qui gagne trois parties accédera à la finale du tournoi. Olivia Fortin-Martel assistait avec sa famille au deuxième match de la série de demi-finale opposant son équipe favorite À peine quelques minutes après le coup d’envoi de la partie une rondelle dégagée avec force se retrouve dans les gradins et atteint Olivia au-dessus de l’œil gauche elle qui était assise dans la cinquième rangée je me suis levée et rapidement quelqu’un est venu nous aider La fillette est ensuite transportée à l’hôpital de Matane le médecin confirme une fracture de son arcade orbitaire Elle doit être prise en charge à Québec pour soigner sa blessure Olivia est donc transférée par avion-ambulance lundi dans la capitale Une petite opération est nécessaire pour replacer l’os cassé La famille obtient son congé de l’hôpital le soir même et elle peut déjà affirmer mardi qu'Olivia se porte bien C’est sûr qu’on est toujours inquiets ça reste que c’est notre enfant mais le fait qu’elle était comme d’habitude […] Le fait qu’Olivia est restée positive et souriante tout le long ça a eu un effet positif au lieu d’angoisser fois mille L’organisation des Castors a envoyé de petits cadeaux à Olivia Elle a même eu droit à une vidéo de réconfort de Philippe Bernier La plus belle nouvelle qu’on a aujourd’hui c’est que la petite Olivia a eu son congé et qu’elle se porte bien il fait vraiment soleil et malgré tout président-directeur général des Castors Les Corsaires de Forillon ont également communiqué avec la famille Fortin-Martel–Gagné pour les soutenir dans cette épreuve Les parents d’Olivia Fortin-Martel sont clairs : il s’agit d’un accident C’était un match rempli d’émotions mais je pense que personne ne veut envoyer une rondelle volontairement sur quelqu’un pour le blesser on voit ça comme un accident et on ne cherche pas de coupable Deux matchs se sont tenus la fin de semaine dernière au Colisée Béton-Provincial de Matane pour entamer cette demi-finale de la LHSDEQ entre Matane et Gaspé Les deux matchs ont été âprement disputés et l’animosité entre les deux camps était plus que palpable la partie s’est conclue par une escarmouche qui s’est finalement soldée par une bagarre entre deux joueurs Cette fin de match a donné le ton pour la partie de dimanche après-midi Un total de 96 minutes de pénalité ont été décernées seulement en première période du match de dimanche de part et d’autre on compte plusieurs pénalités majeures pour des mises en échec illégales avec contact à la tête pour abus verbal envers les arbitres et pour conduite antisportive Ces comportements ont fait couler beaucoup d’encre sur les réseaux sociaux menant même certains à spéculer que l’incident impliquant Olivia Fortin-Martel était un geste volontaire résultant d’un excès de frustration s’en défend et assure qu’il s’agit d’un accident La rondelle venait de la palette de mon bâton […] c’est accidentel à 200 % Il n’y a aucun joueur qui a l’intention d’envoyer la rondelle dans les estrades comme ça qui est également président-directeur général des Corsaires de Forillon justifie l’intensité du jeu par le contexte des séries éliminatoires On a peut-être été agressif au-delà de la limite permise Il y avait de l’animosité un peu mais je crois qu’il a eu beaucoup de matchs comme ça durant la saison Les Castors de Matane ont finalement remporté les deux premiers matchs de la série soit 4 à 1 samedi et 3 à 2 dimanche Je ne ferais pas passer des victoires en avant des situations malheureuses comme l’histoire de la petite fille ou les événements déplorables de la première période dimanche Gagner et finir une fin de semaine comme ça On n’a presque pas fêté nos victoires parce qu’on était déboussolé et on n’a rien gagné encore cette série-là n’est pas finie fait valoir de son côté Brian Bernier Les PDG des deux organisations réitèrent qu’ils ne cautionnent aucune violence au sein de leur sport et rappellent que les bagarres à proprement parler — sans les gants — sont interdites dans la ligue La présidente de la Ligue de hockey sénior de l’Est-du-Québec n’a pas donné suite à notre demande d’entrevue Mélanie Gagné ne peut s’empêcher de regretter un peu sa décision de ne pas s’être assise derrière l’un des buts comme à l’habitude où se trouve un filet de protection pour empêcher la rondelle de se retrouver dans les gradins On a fait une exception pour être assis avec une amie d’Olivia on va toujours s’asseoir derrière un filet Les installations de la glace Alain-Côté du Colisée Béton-Provincial sont aux normes municipales et privées on a décidé de les installer à partir des coins ronds jusqu’à la hauteur de la structure [près] du plafond Malgré le malencontreux événement de dimanche M. Métivier rappelle que les rondelles qui atteignent les gradins font partie des risques lors de matchs de hockey Il invite les gens à rester attentifs et vigilants lorsqu’ils sont spectateurs Mélanie Gagné ne croit pas que sa fille gardera des souvenirs traumatisants de cette expérience Elle n’est pas traumatisée du tout de cet événement-là elle a reçu plein de cadeaux et d’attention donc elle est contente La série entre les Castors de Matane et les Corsaires de Forillon se déplace à Gaspé pour la suite avec un prochain match samedi prochain au Centre civique Luc-Germain à 21 h La première équipe qui gagne trois parties accédera à la finale du tournoi Avec la collaboration de Pierre-Gabriel Turgeon Marguerite Morin a choisi la Gaspésie pour amorcer sa jeune carrière de journaliste chez Radio-Canada à Gaspé aux sports ainsi qu'aux affaires politiques et municipales Un match de la Ligue de hockey sénior de l’Est-du-Québec (LHSDEQ) aurait pu virer au drame dimanche après-midi à Matane alors qu'une fillette âgée de six ans assise dans l'assistance a reçu une rondelle en plein visage dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"Le nouveau lieu culturel sera situé au centre-ville à l’intersection de la rue Saint-Pierre et de l’avenue Fraser bar fermé depuis l’été 2020 Des travaux sont par ailleurs en cours afin de remettre le bâtiment aux normes La Salso se veut un lieu de partage culturel qui courtise la scène artistique émergente mais aussi un endroit pour accueillir différents événements privés L’endroit s’ajoute ainsi au réseau des salles de spectacles indépendantes de la province regroupées sous la bannière de l’association des Scènes de musique alternatives du Québec (SMAQ) La Salso a pour mission d’offrir des expériences de qualité tout en favorisant l’accès aux arts en région On se spécialise vraiment dans la professionnalisation auprès des artistes émergents et locaux en créant une place pour eux La Salso pourra accueillir un peu plus de 120 personnes debout ou 60 personnes assises pour une formule cabaret les spectacles de musique et d’humour se concentrent majoritairement dans l’auditorium de l’École secondaire de Matane La microbrasserie La Fabrique ainsi que le bar en plein air Le Barachois organisent aussi quelques événements musicaux sporadiques mais de créer un espace où on peut accéder à la découverte d’arts de la scène comme la musique Il y en a de plus en plus qui se développent et je trouve qu’à Matane ça va créer un beau lieu dans ce réseau-là ça vise à créer un espace professionnel dans la diffusion avec du son et une expérience de qualité et où on va pour écouter le spectacle et non pour prendre une bière Ça vient vraiment différencier les expériences et il y a de la place en masse pour que tout coexiste affirme que La Salso est plus que bienvenue dans la collectivité La Ville avait d’ailleurs appuyé le projet par résolution l’été dernier Ça vient vraiment combler les besoins d’une salle intimiste rentabiliser leurs sorties artistiques [en région] Parallèlement, la Ville de Matane planche toujours sur son propre projet de salle de spectacle dans l’église Saint-Jérôme du centre-ville les deux projets peuvent très bien cohabiter tandis que la salle multifonctionnelle dans l’église Saint-Jérôme servirait pour des spectacles de plus grande ampleur Par ailleurs, le projet de requalification de l’église en salle multifonctionnelle progresse avec l’étape de l’audit technique qui sera bientôt entamée, dans le cadre de l’étude de faisabilité Le processus d’appel d’offres complété la Ville doit accorder le contrat dans les prochains jours pour effectuer un bilan de santé du bâtiment Il va bientôt avoir du mouvement devant l’église Ce sont les professionnels qui font faire les études sur le bâtiment dans les prochaines semaines le conseil municipal pourra faire le choix ou non d’aller de l’avant avec le projet de reconversion M. Métivier espère pouvoir prendre une décision avant la fin de l’été Alors qu'elle travaillait déjà sur le projet de La Salso, Sophianne Fortin a décroché le poste de directrice du diffuseur matanais Arts et Spectacles Matanie (ASM) Mme Fortin insiste sur le fait que les deux projets sont complètement indépendants Elle précise aussi que les spectacles de la programmation du diffuseur matanais ne sont pas destinés à une aussi petite salle que La Salso Il y a un CA très rigoureux chez ASM et […] dans la vision des deux organismes je ne vois pas des shows d’ASM se faire à La Salso ça se ferait en discussion avec le CA c’est que les deux organismes fonctionnent Projet de salle de spectacle : Matane tend la main aux organismes culturels L’église Saint-Jérôme de Matane ne sera plus un lieu de culte Ouvrir en mode plein écranLa Salso occupera les anciens locaux du Pub 360, sur la rue Saint-Pierre à Matane. Le bar a fermé ses portes à l'été 2020. Marguerite MorinPublié le 3 février à 18 h 44 HAEÉcouter l’article | 5 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.Une nouvelle salle de spectacle indépendante verra le jour à Matane à la fin du printemps Le nouveau lieu culturel sera situé au centre-ville à l’intersection de la rue Saint-Pierre et de l’avenue Fraser Des travaux sont par ailleurs en cours afin de remettre le bâtiment aux normes La Salso se veut un lieu de partage culturel qui courtise la scène artistique émergente mais aussi un endroit pour accueillir différents événements privés L’endroit s’ajoute ainsi au réseau des salles de spectacles indépendantes de la province regroupées sous la bannière de l’association des Scènes de musique alternatives du Québec (SMAQ) La Salso a pour mission d’offrir des expériences de qualité tout en favorisant l’accès aux arts en région On se spécialise vraiment dans la professionnalisation auprès des artistes émergents et locaux en créant une place pour eux Ouvrir en mode plein écranSophianne Fortin est la directrice générale et porteuse de projet de La Salso La Salso pourra accueillir un peu plus de 120 personnes debout ou 60 personnes assises pour une formule cabaret les spectacles de musique et d’humour se concentrent majoritairement dans l’auditorium de l’École secondaire de Matane La microbrasserie La Fabrique ainsi que le bar en plein air Le Barachois organisent aussi quelques événements musicaux sporadiques mais de créer un espace où on peut accéder à la découverte d’arts de la scène comme la musique Il y en a de plus en plus qui se développent et je trouve qu’à Matane ça va créer un beau lieu dans ce réseau-là ça vise à créer un espace professionnel dans la diffusion avec du son et une expérience de qualité et où on va pour écouter le spectacle et non pour prendre une bière Ça vient vraiment différencier les expériences et il y a de la place en masse pour que tout coexiste affirme que La Salso est plus que bienvenue dans la collectivité La Ville avait d’ailleurs appuyé le projet par résolution l’été dernier Ça vient vraiment combler les besoins d’une salle intimiste rentabiliser leurs sorties artistiques [en région] Ouvrir en mode plein écranLe maire de Matane indique qu'il sollicitera un second mandat à la mairie aux élections municipales de novembre 2025 notamment pour parachever certains projets en cours comme celui de la requalification de l'église Saint-Jérôme en salle de spectacle les deux projets peuvent très bien cohabiter tandis que la salle multifonctionnelle dans l’église Saint-Jérôme servirait pour des spectacles de plus grande ampleur Ouvrir en mode plein écranL'église Saint-Jérôme a été reconstruite en 1933 à la suite d'un incendie la Ville doit accorder le contrat dans les prochains jours pour effectuer un bilan de santé du bâtiment Il va bientôt avoir du mouvement devant l’église Ce sont les professionnels qui font faire les études sur le bâtiment dans les prochaines semaines le conseil municipal pourra faire le choix ou non d’aller de l’avant avec le projet de reconversion Métivier espère pouvoir prendre une décision avant la fin de l’été Mme Fortin insiste sur le fait que les deux projets sont complètement indépendants Elle précise aussi que les spectacles de la programmation du diffuseur matanais ne sont pas destinés à une aussi petite salle que La Salso Il y a un CA très rigoureux chez ASM et […] dans la vision des deux organismes je ne vois pas des shows d’ASM se faire à La Salso c’est que les deux organismes fonctionnent Le nouveau lieu culturel sera situé au centre-ville Parallèlement, la Ville de Matane planche toujours sur son propre projet de salle de spectacle dans l’église Saint-Jérôme du centre-ville Par ailleurs, le projet de requalification de l’église en salle multifonctionnelle progresse avec l’étape de l’audit technique qui sera bientôt entamée, dans le cadre de l’étude de faisabilité Alors qu'elle travaillait déjà sur le projet de La Salso, Sophianne Fortin a décroché le poste de directrice du diffuseur matanais Arts et Spectacles Matanie (ASM) Projet de salle de spectacle : Matane tend la main aux organismes culturels L’église Saint-Jérôme de Matane ne sera plus un lieu de culte Une nouvelle salle de spectacle indépendante En raison des conditions de navigation et météorologiques anticipées deux traversées de la traverse Matane-Baie-Comeau-Godbout pourraient être annulées demain avise la Société des traversiers du Québec (STQ) les départs du 17 avril de 14 h et 17 h sont incertains et pourraient être retirés de l’horaire La décision finale sera confirmée par alerte aussitôt que possible demain matin « Nous sommes conscients des inconvénients causés par cette possible modification de service La sécurité demeure notre priorité en tout temps » Rappelons que les traversées sont effectuées présentement par le Saaremaa I en raison de l’arrêt technique obligatoire du F.-A.-Gauthier Le navire de remplacement connaît des difficultés depuis samedi alors qu’un bris mécanique l’a empêché de faire la liaison entre les deux rives durant trois jours consécutifs Le Cégep de Matane est fier d’annoncer la tenue d’un débat public, dans le cadre des prochaines élections fédérales. L’activité se tiendra en collaboration avec la Chambre de commerce et d’industrie de La Matanie. Coorganisé par le Département de sciences humaines Il s’adresse à l’ensemble de la population Le Département de sciences humaines du Cégep de Matane a développé l’habitude de proposer la tenue de débats publics lors de divers rendez-vous électoraux Ces derniers représentent notamment une occasion de débats au sein du club politique en plus d’être ouverte à l’ensemble de la communauté aura donc aussi pour objectif de favoriser l’engagement citoyen des jeunes directeur de la Chambre de commerce et d’industrie de La Matanie dans le but de sensibiliser les jeunes au processus démocratique une exposition sur les campagnes électorales d’autrefois s’ouvrira dans les locaux de la bibliothèque du cégep L’installation se tiendra en collaboration avec la Société d’histoire et de généalogie de Matane Le débat s’articulera autour de thématiques abordées par les étudiantes et étudiants de Sciences humaines la question du développement économique occupera les discussions Le moyen d’évoquer le contexte actuel de protectionnisme et de barrières douanières un autre thème de la rencontre touchera aux infrastructures de transport (port de mer la population étudiante du programme abordera aussi la thématique de l’immigration lors de l’activité L’occasion d’évoquer les travailleurs temporaires ainsi que l’accueil des étudiants internationaux le débat se poursuivra autour de questions ouvertes à l’ensemble de la population Sur les six personnes ayant confirmé leur candidature trois ont déjà annoncé leur venue au Cégep de Matane : Alexis Deschênes pour le Parti populaire du Canada et Shawn Grenier a déclaré qu’il ne participerait à aucun débat candidate pour le Nouveau Parti démocratique L’officialisation de sa candidature ayant été plus tardive la prise de contact n’a pu s’effectuer en même temps qu’avec les autres personnes candidates « Une élection représente une excellente occasion d’initier nos étudiantes et nos étudiants à la vie démocratique La tenue d’un débat permet de les faire participer à celle-ci En tant qu’établissement d’enseignement collégial contribuer à former des citoyens responsables fait aussi partie de notre rôle » a commenté le directeur général du Cégep de Matane Demers a par ailleurs regretté le refus de participation de certaines personnes candidates « L’absence de participation à un tel exercice de débat public vient limiter une occasion d’échanges essentielle Des échanges entre des représentants de partis politiques notre communauté étudiante et l’ensemble de la population Ces moments devraient constituer des occasions importantes d’information et de réflexion » « Le cégep ne peut pas incarner qu’un lieu de transmission des savoirs Il doit représenter aussi un carrefour de réflexion de débat et de prise de conscience citoyenne Ce débat est une manière concrète de former des esprits critiques et profondément ancrés dans les réalités sociales et politiques d’aujourd’hui » Quant au coordonnateur du Département de sciences humaines il a tenu à souligner l’importance de former les primovotants à l’exercice de la démocratie ceux-ci vont voter pour la première fois de leur vie Ce débat est l’occasion de les initier à cet exercice démocratique important L’absence de certains candidats à ce débat soulève des questions quant au message envoyé à ce nouvel électorat Dans le contexte où le taux de participation des jeunes est généralement bas la présence des candidats des principaux partis aurait été essentielle pour inciter les jeunes à s’intéresser à la politique » dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"La Ville avait déjà fait l’acquisition d’un bâtiment du parc industriel dans le but de le rénover et d'accueillir le projet Après l’étude du niveau du bâtiment on s’est aperçu qu’il y avait de la pourriture dans les murs et que les fondations n’étaient pas adéquates Métivier confirme donc que la Ville songe à repartir à zéro et à raser le bâtiment pour en construire un nouveau au même endroit ça finit par coûter aussi cher qu’un nouveau On est donc en train d’analyser les options il faut avoir [en main] les plans et devis du bâtiment neuf qu’on regarde ont été octroyés lundi soir en séance ordinaire du conseil municipal Ces contrats visent la confection des plans et devis du potentiel nouveau bâtiment et totalisent environ 40 600 $ avant les taxes applicables c’est pour pouvoir aller en appel d’offres mais c’est aussi pour avoir des [estimations] cette étape permettra également de vérifier si de l'aide financière pourrait être obtenue pour le refuge Ça confirme à la population notre bonne volonté de continuer Notre volonté était bien plus de réaliser [le refuge] dans les plus brefs délais mais force est de constater qu’on a eu de petites surprises dans le bâtiment existant Un tel projet est attendu depuis longtemps à Matane. Le dernier refuge animalier, Le Refuge Fortin D’Amour, a fermé ses portes en janvier 2023 Le maire de Matane n’a pas souhaité statuer sur un nouvel échéancier dans ce projet Il n’y a pas que le projet de refuge qui doit retourner à la case départ La Ville de Matane doit aussi réviser les plans et devis de son projet de complexe aquatique Ce sont des changements au Code national du bâtiment qui forcent la Ville à effectuer cette révision Le conseil municipal de Matane a donc octroyé un contrat d’un peu plus de 138 000 $ à la firme ABCP Architecture pour la mise aux normes des plans et devis Cette démarche est nécessaire pour le lancement des appels d’offres en construction On va aller en appels d’offres une fois qu’on aura les plans et devis finaux dans les prochaines semaines et là on aura à ce moment-là le montant final qui est le plus bas soumissionnaire conforme On va être fixés sur la valeur totale du projet Eddy Métivier assure que la somme nécessaire pour cette révision sera puisée à même la subvention obtenue par le Programme d’aide financière aux infrastructures récréatives sportives et de plein air (PAFIRSPA) La Ville de Matane a obtenu une aide financière de 19 millions de dollars de Québec pour ce projet Un petit pas de plus des services animaliers à Matane Matane aura finalement son complexe aquatique Ouvrir en mode plein écranUn tel projet est attendu depuis longtemps à Matane. Le dernier refuge a fermé ses portes en janvier 2023 et le nouveau devait voir le jour à l’automne de cette même année. Or, cette étape a été reportée à 2025. (Photo d'archives) Marguerite MorinPublié le 8 avril à 7 h 31 HAEÉcouter l’article | 4 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.Quelques surprises dans le bâtiment choisi pour accueillir le futur refuge animalier matanais forcent la Ville à réorienter son projet La Ville avait déjà fait l’acquisition d’un bâtiment du parc industriel dans le but de le rénover et d'accueillir le projet on s’est aperçu qu’il y avait de la pourriture dans les murs et que les fondations n’étaient pas adéquates Métivier confirme donc que la Ville songe à repartir à zéro et à raser le bâtiment pour en construire un nouveau au même endroit ça finit par coûter aussi cher qu’un nouveau On est donc en train d’analyser les options il faut avoir [en main] les plans et devis du bâtiment neuf qu’on regarde Ces contrats visent la confection des plans et devis du potentiel nouveau bâtiment et totalisent environ 40 600 $ avant les taxes applicables c’est pour pouvoir aller en appel d’offres mais c’est aussi pour avoir des [estimations] cette étape permettra également de vérifier si de l'aide financière pourrait être obtenue pour le refuge Ça confirme à la population notre bonne volonté de continuer Notre volonté était bien plus de réaliser [le refuge] dans les plus brefs délais mais force est de constater qu’on a eu de petites surprises dans le bâtiment existant Le maire de Matane n’a pas souhaité statuer sur un nouvel échéancier dans ce projet Il n’y a pas que le projet de refuge qui doit retourner à la case départ La Ville de Matane doit aussi réviser les plans et devis de son projet de complexe aquatique Ce sont des changements au Code national du bâtiment qui forcent la Ville à effectuer cette révision Le conseil municipal de Matane a donc octroyé un contrat d’un peu plus de 138 000 $ à la firme ABCP Architecture pour la mise aux normes des plans et devis Ouvrir en mode plein écranABCP Architecture est la firme qui a conçu les premiers plans du complexe aquatique Cette démarche est nécessaire pour le lancement des appels d’offres en construction On va aller en appels d’offres une fois qu’on aura les plans et devis finaux dans les prochaines semaines et là On va être fixés sur la valeur totale du projet Eddy Métivier assure que la somme nécessaire pour cette révision sera puisée à même la subvention obtenue par le Programme d’aide financière aux infrastructures récréatives sportives et de plein air (PAFIRSPA) La Ville avait déjà fait l’acquisition d’un bâtiment du parc industriel dans le but de le rénover et d'accueillir le projet Un tel projet est attendu depuis longtemps à Matane. Le dernier refuge animalier, Le Refuge Fortin D’Amour, a fermé ses portes en janvier 2023 La Ville de Matane a obtenu une aide financière de 19 millions de dollars de Québec pour ce projet Un petit pas de plus des services animaliers à Matane Matane aura finalement son complexe aquatique Quelques surprises dans le bâtiment choisi pour accueillir le futur refuge animalier matanais forcent la Ville à réorienter son projet Positionne-toi pour des études universitaires en sciences avec le DEC en Sciences de la nature Le programme Sciences de la nature te permettra de poursuivre des études universitaires en sciences pures en sciences de la santé ou dans plusieurs autres domaines à l’université Développe ton esprit scientifique et des aptitudes nécessaires au travail intellectuel Le programme préuniversitaire Sciences de la nature te permet de développer ta culture scientifique et ta culture générale Les élèves apprennent à appliquer une démarche scientifique la technologie et l’évolution de la société à adopter des attitudes utiles au travail scientifique à résoudre des problèmes de façon systématique à apprendre de façon autonome et à travailler en équipe L’expérience s’acquiert en classe et en laboratoire mais aussi hors du cégep à travers une pédagogie de terrain mettant à profit l’environnement naturel et humain de La Matanie La grande disponibilité de l’équipe pédagogique tout comme l’approche humaine et personnalisée de l’enseignement et de l’encadrement contribue efficacement à la réussite et à l’excellence du taux d’admission universitaire La réalisation de nombreux projets et de beaucoup d’activités pratiques en laboratoire dans les disciplines enseignées crée un avantage significatif en favorisant le développement de l’autonomie chez l’élève 10 bonnes raisons d’étudier en Sciences de la nature au Cégep de Matane : Je considère mon parcours en Sciences de la nature au Cégep de Matane comme l’une de mes plus belles expériences J’y ai rencontré des personnes merveilleuses et je me suis sentie soutenue tant par mes collègues que par les enseignantes et les enseignants de mon programme m’ont transmis leur amour des sciences et m’ont prouvé que j’ai ma place dans ce milieu J’y ai développé une passion pour la chimie et également pour le travail en laboratoire moi qui me croyais auparavant peu manuelle Je crois que c’est la proximité du personnel enseignant et leur ouverture d’esprit qui ont fait la différence pour moi j’ai enfin découvert des personnes estimant les sciences autant que moi et j’ai pu évoluer dans un environnement agréable qui accepte les différences et l’unicité de chaque individu La curiosité scientifique est quelque chose de très important lorsque l’on veut étudier en Sciences Les enseignantes et les enseignants très passionnés savent très bien la transmettre soit à travers les expériences en laboratoires Je retiendrai beaucoup de choses de mon parcours scolaire notamment la rigueur au travail et la discipline mais mon programme m’a permis de rencontrer tout plein de gens à travers ces deux années Étudier en Sciences de la nature au Cégep de Matane c’est apprendre et grandir dans un environnement scolaire dynamique l’écoute et la multidisciplinarité de l’équipe enseignante chaque jour est rempli de nouveaux défis à accomplir Notre curiosité et notre sens de l’autonomie sont sans cesse suscités afin de développer notre propre esprit scientifique critique les notions vues en classe sont très souvent appliquées en laboratoire et cette méthode permet d’apprendre à se faire réellement confiance L’entraide entre élèves est aussi toujours de mise lors des travaux d’équipe et il est donc très facile de se sentir comme chez soi auprès d’une nouvelle famille L’élève approfondit sa compréhension des mécanismes d’évolution et leur incidence sur la diversité du vivant Il analyse les interactions écologiques des espèces entre elles et avec le milieu physique ainsi que les autres aspects du fonctionnement des écosystèmes Il étudie les impacts de l’humain sur le milieu et la biodiversité principalement dans le domaine des manipulations algébriques Il résout des problèmes associés aux concepts de limite et de continuité Il applique ses nouvelles connaissances afin de faire l’analyse de diverses mises en situation issues des sciences de la nature L’élève approfondit sa compréhension des propriétés et des transformations de la matière qui sont des concepts fondamentaux de la chimie Il traite de l’aspect quantitatif des systèmes chimiques Il explique les propriétés de la matière en s’appuyant sur la structure de l’atome les modes d’organisation de la matière et les interactions impliquées L’ensemble de ces connaissances permet à l’élève d’expliquer certains phénomènes naturels et de mieux comprendre comment la chimie contribue au développement d’applications technologiques l’élève améliore sa connaissance d’une démarche scientifique en vérifiant des propriétés de la matière Il effectue des manipulations de base de chimie et présente ses résultats selon les exigences attendues L’élève analyse les discours philosophique L’élève réinvestit ses apprentissages du cours Calcul différentiel tout en acquérant de nouvelles connaissances en calcul intégral L’élève résout des problèmes associés au concept de limite au calcul d’aires et de volumes ainsi qu’au développement en série de fonctions L’élève applique ses nouvelles connaissances afin de faire l’analyse de diverses mises en situation issues des sciences de la nature L’élève approfondit sa compréhension des propriétés des solutions et des réactions qui y ont lieu Il analyse des phénomènes en solution aqueuse en s’appuyant sur les propriétés colligatives la cinétique chimique et l’équilibre chimique L’ensemble de ces connaissances permet à l’élève de mieux comprendre la contribution de la chimie à des domaines tels que l’environnement l’élève approfondit sa maitrise d’une démarche scientifique en vérifiant les propriétés de systèmes chimiques en solution Il s’initie à de nouvelles techniques de laboratoire et présente ses résultats selon les exigences attendues L’élève améliore son efficacité à résoudre des problèmes en tentant d’automatiser sa démarche à l’aide de logiciels spécialisés Il planifie la séquence de développement du programme Il produit des algorithmes permettant le traitement les code dans un langage de programmation puis valide le bon fonctionnement du programme L’élève applique ses nouvelles connaissances à des résolutions de problème scientifique L’élève utilise ses acquis en mathématiques de façon à étudier les lois et les principes fondamentaux de la mécanique classique branche de la physique se consacrant à l’étude du mouvement dans son ensemble Il apprend les concepts de bases incluant masse et force ainsi que des théories plus avancées telles que la cinématique la conservation de l’énergie et la conservation de la quantité de mouvement L’ensemble de ces connaissances permet à l’élève de mieux comprendre à l’échelle macroscopique l’univers qui nous entoure il confronte la théorie à la pratique en appliquant la méthode scientifique de la collecte de données à l’analyse des résultats L’élève approfondit ses acquis dans le domaine de la géométrie et de l’algèbre linéaire Il utilise les méthodes matricielles pour la résolution de systèmes d’équations linéaires Il visualise des droites et des plans dans l’espace et s’initie aux méthodes de preuves L’élève applique ses nouvelles connaissances à diverses mises en situation issues des sciences de la nature L’élève se familiarise avec la cellule comme unité structurale à la base du vivant Il compare les différents types cellulaires en approfondissant sa compréhension de l’anatomie et de la physiologie de la cellule Il examine les cycles et processus de la vie cellulaire de la réplication cellulaire à la mort de la cellule en passant par la synthèse protéique leur expression et les effets de la variation génétique résultant de phénomènes naturels et des biotechnologies Il explore les applications des biotechnologies dans divers domaines L’élève apprend les lois et les principes fondamentaux liés à l’électricité et au magnétisme de façon à développer une compréhension plus large de nombreux phénomènes naturels tels que les aurores boréales ainsi que le fonctionnement d’appareils électriques simples l’entourant Il effectue l’analyse de divers situations et phénomènes liés à l’électrostatique le magnétisme et l’induction électromagnétique De par son contenu relié à des situations non directement observables dans la majorité des cas l’élève améliore ses capacités d’abstraction Il est apte à utiliser les appareils de mesure en électricité à l’intérieur d’une démarche expérimentale L’élève s’initie aux notions de base de la chimie organique domaine de la chimie qui s’intéresse aux molécules organiques naturelles et artificielles Il apprend à utiliser les particularités structurales de composés organiques simples pour expliquer ou prédire leur réactivité L’ensemble de ces connaissances permet à l’élève de mieux comprendre la contribution de la chimie organique à des domaines tels que la médecine l’élève montre sa maitrise d’une démarche scientifique en effectuant la synthèse la purification et la caractérisation de composés organiques explore de nouvelles méthodes de laboratoire et présente ses résultats selon les exigences attendues Ce cours est un préalable universitaire pour le domaine des sciences de la santé L’élève s’initie aux différents domaines de l’ingénierie Il explore par le biais d’exposés magistraux de stage d’observation et/ou de visite chez différents professionnels les nombreuses branches qui composent cette science appliquée en chimie et/ou en biologie dans la réalisation d’un projet de groupe d’envergure touchant plusieurs types d’ingénieries il étudie en classe les différentes théories de base planifie et réalise en équipe son travail et participe à la confection du produit fini en utilisant du matériel spécialisé en laboratoire Il différencie les discours portant sur les origines de l’humain L’élève complète ses connaissances de la physique classique à travers l’analyse de mouvements oscillatoires et de situations mettant en jeu les ondes mécaniques et électromagnétiques Il découvre les principaux aspects de la physique moderne qui ont servi de tremplin à la recherche actuelle l’élève s’ouvre de nouveaux horizons en explorant les expériences célèbres qui ont conduit à une redéfinition de la conception de l’espace et du temps et du mouvement à l’échelle atomique : la relativité restreinte et la mécanique quantique L’élève traite également d’enjeux environnementaux en lien avec des phénomènes radiatifs et énergétiques Il réinvestit ses acquis en mathématiques et en physique dans diverses situations problèmes Il réalise des expériences en laboratoire en plus d’en analyser les résultats et de présenter l’ensemble de son travail selon les normes établies L’élève s’initie aux probabilités et aux statistiques L’élève résout des problèmes associés à la statistique descriptive à la régression linéaire de même qu’à la conception et à l’interprétation de tests d’hypothèses 101-SNU-RE Anatomie et physiologie humaines 210-404-MT Calcul différentiel et intégral avancé L’élève approfondit les apprentissages réalisés dans les cours de Calcul intégral de Calcul différentiel et d’algèbre linéaire aux fonctions à plusieurs variables indépendantes aux calculs d’aires et de volumes à l’aide d’intégrales multiples et aux équations différentielles Ce cours est recommandé aux élèves se dirigeant vers l’ingénierie Choix d’un projet intégrateur selon le parcours 360-403-MT Projet d’intégration des acquis : Informatique 360-413-MT Projet d’intégration des acquis : Biologie ou chimie des habiletés et des attitudes acquises dans son parcours en réalisant un projet à caractère scientifique dont la discipline principale est la physique Il explore une problématique de son choix en mettant à contribution au moins deux disciplines du programme il réfléchit aux aspects éthiques et environnementaux liés à sa question de recherche Il planifie et met en oeuvre les étapes d’une démarche scientifique dont la collecte et le traitement des données sont adaptés à la problématique traitée L’élève communique l’ensemble de ses réalisations l’élève évalue sa démarche et apprécie l’état de ses acquis des habiletés et des attitudes acquises dans son parcours en réalisant un projet à caractère scientifique dont la discipline principale est la chimie ou la biologie Il planifie et met en œuvre les étapes d’une démarche scientifique dont la collecte et le traitement des données sont adaptés à la problématique traitée La Société des traversiers du Québec (STQ) informe qu’un problème technique empêche actuellement toute réservation en ligne pour la traverse Matane–Baie-Comeau–Godbout occasionne un fort achalandage au centre d’appels et des délais de réponse plus longs qu’à l’habitude Afin de mieux répondre aux besoins des usagers pendant cette période la STQ prolonge temporairement les heures de réservation téléphonique Le service est désormais accessible de 8 h à 17 h 30 Consultez l'édition de la semaine - 7 mai 2025 Développe ta créativité et exerce ton esprit critique Apprends à communiquer et à nourrir tes passions avec le DEC en Arts lettres et communication te permettra d’élargir tes horizons dans une multitude de domaines captivants et d’enrichir ta culture générale tout en t’ouvrant plusieurs portes à l’université Rejoins un programme multidisciplinaire dans lequel la culture et la création sont à l’honneur lettres et communication est un programme de deux ans qui prépare aux études universitaires Il permet à l’élève de développer trois compétences essentielles et très recherchées : l’analyse les musées qu’il visite et les professionnels qu’il rencontre il s’ouvre aux cultures d’ici et d’ailleurs Il acquiert des méthodes pour analyser des objets culturels variés les comparer et poser sur eux un regard critique En mettant en pratique des techniques de créativité il développe son imaginaire et sa capacité à résoudre des situations problèmes en proposant des solutions innovantes Toutes ces expériences lui permettent aussi de s’initier à la communication sous toutes formes la personne étudiante accède à un grand nombre de formations universitaires dans le domaine des arts Domaine des communications et des langues : Journalisme communication et médias (radio/télévision) Domaine de l’enseignement : Enseignement (préscolaire/primaire/secondaire) Domaines des sciences sociales et du droit : Droit Taux d’admission dans les programmes universitaires non contingentés La personne candidate a obtenu un diplôme d’études secondaires (DES) et répond aux conditions d’admission du collégial lettres et communication au Cégep de Matane : de cinéma et de théâtre ont de bonnes raisons de s’inscrire au programme Arts lettres et communication du Cégep de Matane Nous y apprenons à travailler notre sens critique et analytique tout en enrichissant nos connaissances et notre culture L’équipe enseignante aborde les matières avec beaucoup de professionnalisme C’est aussi une excellente manière de se découvrir et de contempler les vastes possibilités dans divers domaines De la littérature d’ici à la littérature d’ailleurs de l’art classique à l’art contemporain du Québec du théâtre au slam : grandes sont les chances qu’une discipline de ce programme multidisciplinaire vous captive assez pour que votre parcours collégial finisse en beauté avec un projet qui vous tiendra à cœur et le sentiment d’être prêt pour aller à l’université J’ai vraiment adoré mon expérience comme étudiant du programme Arts lettres et communication au Cégep de Matane Les enseignantes et enseignants sont tous très dynamiques et rendent la matière intéressante et vivante j’aurai touché à plusieurs aspects du domaine des arts des lettres et de la communication et j’aurai défini mon choix d’orientation universitaire l’articulation du programme nous permet d’apprécier davantage nos cours de formation générale et de faire davantage de liens entre ceux-ci et nos cours de formation spécifique au programme Je pense que le fait que ce soit un programme multidisciplinaire est un plus puisque nous sortons d’ici avec une connaissance générale extraordinaire Nous avons la chance d’avoir des cours de cinéma Les enseignantes et enseignants maîtrisent leur matière et ils sont aussi très encourageants L’élève s’initie aux fondements de l’histoire de l’art Il apprend à reconnaître les grands courants et les artistes qui En établissant des liens entre les œuvres et leur contexte de production il prend conscience des différentes problématiques que pose la représentation visuelle à travers le temps L’élève s’initie à différentes formes d’œuvres en arts visuels en cinéma et en littérature présentes dans l’actualité culturelle Cette exploration lui permet de développer des compétences méthodologiques essentielles à l’étude des arts et des lettres L’élève s’initie au processus créatif et expérimente des techniques de créativité Il apprend à rechercher des idées et à documenter son processus créatif pour réaliser des productions visuelles Il explore les bases du langage visuel dans un esprit de multidisciplinarité L’élève s’initie aux bases du langage cinématographique Il apprend d’abord à reconnaître les éléments constitutifs d’un film et les techniques propres au cinéma Il visionne des œuvres de différents genres et de différentes époques afin d’apprécier la manière dont un réalisateur parvient à communiquer des idées et des émotions par l’image en mouvement L’élève analyse des œuvres littéraires appartenant principalement aux genres poétique et dramatique Il fait des liens entre le message et la manière dont ce dernier est livré Il traduit l’intention des textes dans une lecture expressive ce qui lui permet de se familiariser avec les principes de la communication orale L’élève poursuit l’intégration de la méthodologie dans l’étude des arts et des lettres Il développe ses habilités de communication orale et écrite à travers la production de chroniques culturelles Il s’initie au monde des communications en explorant divers moyens de diffusion L’élève se familiarise avec la création d’images propices à la transmission d’un message ou d’une idée Il expérimente des procédés d’expression numériques et traditionnels Il produit des œuvres en posant un regard critique et personnel sur un enjeu de société L’élève cerne des enjeux propres au Québec à travers ses productions culturelles Il apprend à reconnaître des objets culturels de différentes périodes à travers lesquelles se sont exprimées des visions du Québec En s’aidant d’un modèle d’analyse comparative il cible et commente un élément de la culture nationale Par l’étude de romans contemporains d’ici et d’ailleurs l’élève est initié à la diversité culturelle dont il rend compte dans une critique il identifie et analyse des éléments de culture propres au contexte sociohistorique dans lequel l’œuvre a été créée L’élève se familiarise avec des techniques de création littéraire Il expérimente divers procédés et produit des textes littéraires variés Il développe sa capacité à évaluer la qualité de ses productions et il acquiert des stratégies pour surmonter les défis rencontrés planifie et réalise une œuvre significative sur un sujet de son choix Il pose un regard critique sur sa production et il effectue une synthèse personnelle de l’évolution de sa démarche de création Il explique son œuvre et sa signification lors d’une diffusion L’élève met en œuvre ses capacités d’analyse en rédigeant une étude critique un corpus d’étude et une méthodologie d’analyse appropriée Il procède ensuite à la recherche documentaire et structure l’information recueillie il présente ses conclusions sous la forme d’un rapport écrit qui respecte les normes linguistiques et les règles de présentation L’élève démontre l’intégration de ses acquis dans le programme en proposant un projet de médiation culturelle il définit un objet culturel qu’il désire faire découvrir cible un public et détermine le meilleur moyen de diffusion L’élève réalise un projet de création littéraire il conçoit un projet de publication littéraire puis participe à toutes les étapes de sa production jusqu’à sa diffusion Students develop analytical and communicational skills associated with the study of various art forms they are exposed to a range of artistic expressions they explore and discuss the structure and nature of multiple cultural objects La personne étudiante qui désire poursuivre dans un programme universitaire nécessitant des préalables particuliers peut suivre les cours suivants Présent lors de la rencontre avec la ministre Fréchette témoigne de l’ouverture des deux ministres envers le projet et son importance pour l’économie locale le feu vert pour la première phase des travaux soit la construction d’un deuxième quai Le maire espère une réponse d’une journée à l’autre Ils ne nous ont pas donné de date ou de jour officiellement ni de semaine d’attente mais le plus tôt la Société des ports du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie sera branchée sur l’ouverture du gouvernement à mettre les sommes disponibles La construction du second poste à quai est essentielle pour que les activités portuaires soient maintenues durant la réfection du quai actuel, dont la capacité portante a été réduite en raison de la désuétude des installations. On ne peut pas mettre l’économie de Matane sur pause en attendant la réfection du port de mer qui est assez âgé, commente le maire, Eddy Métivier. Fragile, le quai de Matane est au quart de sa capacité portante. Un accident, comme un bateau qui heurterait le quai, pourrait entraîner une catastrophe économique pour la région, relève Eddy Métivier. Il rappelle que plus de 1100 emplois dépendent de ses installations et que la construction d’un second quai viendrait ajouter 400 emplois directs et indirects. C’est un projet majeur pour Matane et l’Est-du-Québec, rappelle le maire. Les études préalables au projet se poursuivent à la Société portuaire du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie. Le dépôt de l’étude d’impact environnemental du projet qui devait se faire en janvier a été repoussé à la fin mars en raison de demandes complémentaires du ministère de l’Environnement sur la présence de contaminants. Joane Bérubé travaille comme journaliste numérique à Radio-Canada depuis les années 2000. Secrétaire de rédaction, elle s'intéresse notamment à l'environnement, l'industrie des pêches, la production agro-alimentaire et à la politique municipale et régionale. Ouvrir en mode plein écranDes représentants de la Ville de Matane se sont rendus à Québec en janvier pour discuter du financement des travaux de réhabilitation des installations portuaires. (Photo d'archives) Joane BérubéPublié le 25 février à 11 h 54 HAEÉcouter l’article | 3 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.Des réponses sont espérées d'ici peu à Matane afin de lancer les travaux de réhabilitation des installations portuaires Présent lors de la rencontre avec la ministre Fréchette témoigne de l’ouverture des deux ministres envers le projet et son importance pour l’économie locale le feu vert pour la première phase des travaux Le maire espère une réponse d’une journée à l’autre Ils ne nous ont pas donné de date ou de jour officiellement ni de semaine d’attente mais le plus tôt la Société des ports du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie sera branchée sur l’ouverture du gouvernement à mettre les sommes disponibles Ouvrir en mode plein écranLe quai commercial du port de Matane doit être rebâti un second poste à quai doit être aménagé afin de préserver le transbordement des marchandises Photo : Radio-Canada / Jean-François Deschênes La construction du second poste à quai est essentielle pour que les activités portuaires soient maintenues durant la réfection du quai actuel, dont la capacité portante a été réduite en raison de la désuétude des installations. On ne peut pas mettre l’économie de Matane sur pause en attendant la réfection du port de mer qui est assez âgé, commente le maire, Eddy Métivier. Fragile, le quai de Matane est au quart de sa capacité portante. Un accident, comme un bateau qui heurterait le quai, pourrait entraîner une catastrophe économique pour la région, relève Eddy Métivier. Il rappelle que plus de 1100 emplois dépendent de ses installations et que la construction d’un second quai viendrait ajouter 400 emplois directs et indirects. C’est un projet majeur pour Matane et l’Est-du-Québec, rappelle le maire. Les études préalables au projet se poursuivent à la Société portuaire du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie. Le dépôt de l’étude d’impact environnemental du projet qui devait se faire en janvier a été repoussé à la fin mars en raison de demandes complémentaires du ministère de l’Environnement sur la présence de contaminants. date de fin de vie des installations actuelles D’autres étapes ainsi que l’argent pour la réfection du quai ouest pourront venir plus tard La construction du second poste à quai est essentielle pour que les activités portuaires soient maintenues durant la réfection du quai actuel dont la capacité portante a été réduite en raison de la désuétude des installations On ne peut pas mettre l’économie de Matane sur pause en attendant la réfection du port de mer qui est assez âgé le quai de Matane est au quart de sa capacité portante pourrait entraîner une catastrophe économique pour la région Il rappelle que plus de 1100 emplois dépendent de ses installations et que la construction d’un second quai viendrait ajouter 400 emplois directs et indirects C’est un projet majeur pour Matane et l’Est-du-Québec Les études préalables au projet se poursuivent à la Société portuaire du Bas-Saint-Laurent et de la Gaspésie Le dépôt de l’étude d’impact environnemental du projet qui devait se faire en janvier a été repoussé à la fin mars en raison de demandes complémentaires du ministère de l’Environnement sur la présence de contaminants Joane Bérubé travaille comme journaliste numérique à Radio-Canada depuis les années 2000 elle s'intéresse notamment à l'environnement la production agro-alimentaire et à la politique municipale et régionale Des réponses sont espérées d'ici peu à Matane afin de lancer les travaux de réhabilitation des installations portuaires Les traversées prévues pour le mercredi 30 avril à 8 h et 11 h sont annulées La traversée prévue à 14 h est devancée à 13 h Le lieu de départ demeure le même que prévu La direction de la traverse Matane–Baie-Comeau–Godbout prend cette décision « en raison de conditions de navigation défavorables » Les dépôts sur réservations seront remboursés Penser le tourisme autrement au Cégep de MatanePenser le tourisme autrement au Cégep de Matane De Le téléjournal Est-du-QuébecPartager Les 11e Jeux du Tourisme battent leur plein à Matane cette fin de semaine Huit délégations de niveau collégial d'un peu partout dans la province s'affrontent le tourisme durable et l'écoresponsabilité sont notamment mis de l'avant pour ces 11e jeux 22 minutes 32 secondes22:32Épisode5 mai 2025 2 minutes 5 secondes02:05Des pêcheurs et armateurs exigent un dragage urgent au port de Rimouski Ils disent craindre pour la sécurité de leurs équipages et la viabilité de leurs activités si rien n'est fait rapidement pour corriger la situation 1 minute 54 secondes01:54Des membres de la communauté innue de Pessamit se sont réunis aujourd'hui pour une marche dans le cadre de la Journée de la robe rouge La journée commémorative pancanadienne vise à rendre hommage aux femmes et personnes LGBTQ+ autochtones disparues et assassinées 2 minutes 4 secondes02:04Le Centre d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel de la Gaspésie profitera d’une formation spécialisée pour aider les enfants victimes de violence sexuelle l’organisme n’a pas les moyens d’offrir ce service aux familles Ça fait deux ans que le CALACS demande les ressources pour assurer ce service destiné aux jeunes Jean-François Deschênes explique les enjeux Les 11e Jeux du Tourisme battent leur plein à Matane cette fin de semaine Huit délégations de niveau collégial d'un peu partout dans la province s'affrontent Sous le thème « Voyager autrement » le tourisme durable et l'écoresponsabilité sont notamment mis de l'avant pour ces 11e jeux dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"Une certaine quantité de glace a commencé à descendre le long de la rivière Matane ce qui a causé deux débordements mineurs jusqu’à présent directrice du Service des communications de la Ville de Matane Deux secteurs ont été évacués de manière préventive La fermeture appréhendée de la route du Centre-de-Ski a d'abord forcé les autorités à évacuer le Mont-Castor de Matane et des résidences du secteur samedi après-midi Une version précédente du texte indiquait que c'était la route 195 qui risquait d'être inondée en raison des informations que nous avions à ce moment-là Une quinzaine de résidences ont été évacuées dans ce secteur la station de ski indique avoir reçu l'ordre des pompiers de procéder à l'évacuation des lieux Nous demandons à tous les visiteurs de quitter la station sans délai par mesure de sécurité Des évacuations ont aussi eu lieu dans le secteur de la route Léonidas Lapierre ce qui concerne une quinzaine d'autres résidences Le maire Métivier précise que certaines résidences sont des chalets qui ne sont pas nécessairement occupés en ce moment Les personnes sinistrées peuvent se rendre à la salle civique de l’hôtel de ville Le débit est à la hausse et on observe un mouvement de glaces explique le directeur régional de la sécurité civile pour le Bas-Saint-Laurent Le niveau des eaux de la rivière Matane est également élevé en raison du redoux et de la fonte des neiges Les autorités évaluaient la situation en vue des prochaines actions à suivre Des débordements étaient déjà constatés dans certains secteurs du cours d'eau mais aucune inondation majeure n'était encore observée Ouvrir en mode plein écranUne certaine quantité de glace a commencé à descendre le long de la rivière Matane entraînant des évacuations préventives dans le sud de la ville de Matane Une trentaine de résidences dans le sud de la ville de Matane ont été évacuées samedi après-midi en raison des craintes de débordement de la rivière Matane Une certaine quantité de glace a commencé à descendre le long de la rivière Matane ce qui a causé deux débordements mineurs jusqu’à présent Deux secteurs ont été évacués de manière préventive La fermeture appréhendée de la route du Centre-de-Ski a d'abord forcé les autorités à évacuer le Mont-Castor de Matane et des résidences du secteur samedi après-midi Une version précédente du texte indiquait que c'était la route 195 qui risquait d'être inondée en raison des informations que nous avions à ce moment-là Une quinzaine de résidences ont été évacuées dans ce secteur la station de ski indique avoir reçu l'ordre des pompiers de procéder à l'évacuation des lieux Nous demandons à tous les visiteurs de quitter la station sans délai par mesure de sécurité Des évacuations ont aussi eu lieu dans le secteur de la route Léonidas Lapierre ce qui concerne une quinzaine d'autres résidences Le maire Métivier précise que certaines résidences sont des chalets qui ne sont pas nécessairement occupés en ce moment Les personnes sinistrées peuvent se rendre à la salle civique de l’hôtel de ville Le débit est à la hausse et on observe un mouvement de glaces explique le directeur régional de la sécurité civile pour le Bas-Saint-Laurent Le niveau des eaux de la rivière Matane est également élevé en raison du redoux et de la fonte des neiges Les autorités évaluaient la situation en vue des prochaines actions à suivre Des débordements étaient déjà constatés dans certains secteurs du cours d'eau mais aucune inondation majeure n'était encore observée Une certaine quantité de glace a commencé à descendre le long de la rivière Matane Une attestation d’études collégiales (AEC) est un diplôme reconnu par le ministère de l’Enseignement supérieur et recherché par les employeurs Les établissements collégiaux ont la possibilité de créer des programmes leur étant propres dans des formules également variables et répondant à un besoin de formation précis Le service de la formation continue est responsable de la mise en place et de la gestion des programmes de formation menant à des attestations d’études collégiales Les programmes d’AEC sont constitués uniquement de cours techniques et visent à vous préparer pleinement au marché du travail Certains programmes d’attestations d’études collégiales sont offerts à temps plein d’autres à temps partiel et bien souvent en formule à distance dans notre cas Il est important pour nous de rejoindre les futurs élèves partout au Québec et de s’adapter au rythme de vie des adultes et de leur réalité quotidienne La clientèle visée est une clientèle adulte visant à parfaire son savoir à terminer son parcours académique ou tout simplement à élargir ses connaissances ou à relever de nouveaux défis La RAC vient bonifier notre offre de formation en permettant à des personnes ayant de l’expérience dans un domaine précis de faire reconnaître ses acquis et ses compétences et ainsi avoir l’opportunité d’aller chercher de l’avancement un meilleur salaire et surtout la fierté d’obtenir un diplôme d’études supérieures qui confirme votre savoir et le fera reconnaitre auprès de vos employeurs et collègues Le service de la formation continue du Cégep de Matane a poursuivi sa passion pour le domaine du jeu vidéo en fondant tout d’abord le Campus Ubisoft et par la suite le Campus ADN, en partenariat avec le Cégep du Vieux Montréal. Le Campus ADN est un lieu de formation spécialisé dans le domaine des jeux vidéo Un bel exemple de travail d’équipe entre deux cégeps éloignés par la distance De votre premier contact d’information jusqu’à l’obtention de votre diplôme vous serez accompagné par un des membres de l’équipe Notre priorité est de garder nos personnes étudiantes au centre de nos réflexions et de nos décisions nous serons là pour vous offrir des services La Société des traversiers du Québec a annulé le service de traversier prévu mardi entre Matane-Baie-Comeau – Godbout alors que les réparations sur le navire NM Saaremaa vont bon train.  Au sujet de ces réparations après le bris du NM Saaremaa la STQ estime nécessaire de «procéder avec minutie et rigueur pour assurer la fiabilité de la navigation» du navire La STQ dit avoir pris cette décision d’annuler les traverses ce mardi afin de permettre à sa clientèle de planifier ses déplacements il faut s'assurer de recevoir les autorisations de navigation de Transports Canada avant de pouvoir reprendre la mer» «La STQ fera un suivi quotidien auprès de la clientèle pour l'informer des développements de la situation et permettre de planifier ses déplacements en conséquence» Nous nous activons pour que nos valeurs – éducation innovation et développement – soient au cœur de notre mission et des milieux de vie où nous déployons notre savoir-faire Nous mettons fièrement notre monde de formation au service du développement social Peu importe votre situation individuelle ou votre lieu de résidence nous offrons des programmes d’études à temps plein ou à temps partiel majoritairement à distance et réfléchis pour faciliter la conciliation vie personnelle/travail/études Notre équipe du service aux entreprises (SAE) offre des services de formation et d’évaluation de grande qualité adaptés aux besoins particuliers de chaque individu pour tous les types et toutes les tailles d’organisations Notre savoir-faire et notre expertise développés depuis plus de vingt ans nous permettent de disposer d’une gamme variée de compétences Nous offrons des services de consultation et de formation sur mesure qui sont à la hauteur de vos exigences afin de réaliser avec professionnalisme les mandats que vous nous confiez Nos formations peuvent être offertes dans vos installations ou dans nos locaux et laboratoires spécialisés comprenant des équipements et logiciels à la fine pointe de la technologie Les horaires de formation sont adaptés à la réalité contextuelle de votre entreprise répondant aux particularités de votre milieu près d’une centaine d’exposants et exposantes de niveaux primaire secondaire et collégial prendront part à la 50e finale régionale Expo-sciences Hydro-Québec de l’Est-du-Québec qui se tiendra au Cégep de Matane C’est une invitation à vous laisser surprendre par des projets scientifiques originaux présentés par des jeunes de la région et à venir les soutenir Un rendez-vous pour oser la science du 21 au 23 mars 2025 Grâce à l’implication des écoles de la région au dévouement du personnel scolaire et au travail des jeunes d’ici vous pourrez découvrir des projets couvrant un large éventail de thématiques : les sciences biologiques et sciences de la santé les sciences de l’environnement et des écosystèmes vous découvrirez que la science est au cœur de l’actualité et des préoccupations des jeunes ils vous présenteront des sujets variés et uniques tels que le placenta artificiel la robotique et l’intelligence artificielle sera présente dans des finales d’Expo-sciences Hydro-Québec 2025 pour démystifier les sciences quantiques «  C’est avec une grande fierté que notre cégep accueillera la finale régionale de l’Expo-Sciences Cet événement est une occasion exceptionnelle de célébrer l’audace la curiosité et l’ingéniosité des jeunes esprits scientifiques de notre région Notre cégep est un établissement où la culture scientifique occupe une place de choix que ce soit à travers notre programme Sciences de la nature nos formations technologiques ou encore les projets de recherche menés par nos enseignant·es en collaboration avec notre Centre de développement en intelligence numérique (CDRIN) Nous espérons que ce passage parmi nous sera une source d’inspiration pour les jeunes et une occasion d’échanges enrichissants Organisée annuellement par Technoscience Est-du-Québec l’Expo-sciences Hydro-Québec est un concours scientifique qui permet aux jeunes de la région de vivre une expérience enrichissante tant sur le plan des connaissances « C’est avec une immense fierté que nous célébrons la 50ᵉ édition de la finale régionale d’Expo-sciences Est-du-Québec Cette longévité témoigne de l’enthousiasme et de la détermination des jeunes esprits qui repoussent les frontières du savoir et de l’innovation.» Valérie Bélanger présidente du Conseil d’administration de Technoscience-Est-du-Québec C’est intéressant de voir que des jeunes de 17-18 ans font des choses aussi intéressantes C’est quand même impressionnant et on apprend plein de choses qu’on ne savait pas.» Delphine Royer et Rosalie Lemieux La compétition ne s’arrête pas là : les projets qui se démarqueront pourront être sélectionnés pour l’Expo-sciences pancanadienne c’est 10 670 $ en prix et bourses qui seront partagés parmi les exposants et exposantes qui se seront démarqué·es J’ai rencontré plein de gens extraordinaires c’était vraiment une expérience que je pourrais revivre à chaque année.» Félix Mauppin élève en secondaire 2 de l’école Saint-Jean (Rimouski) L’Expo-sciences Hydro-Québec est un programme du Réseau Technoscience et de ses organismes membres Il est rendu possible grâce au soutien d’Hydro-Québec Ce concours scientifique annuel est soutenu financièrement par le ministère de l’Économie Le Réseau Technoscience bénéficie également de l’appui de partenaires nationaux d’envergure comme la Fédération du personnel professionnel des universités et de la recherche (FPPU) Publications BLD est le partenaire média de l’Expo-sciences Hydro-Québec Dans l’Est-du-Québec plusieurs partenaires régionaux ont également contribué à faire de la finale régionale un succès : Le Cégep de Matane Le Pôle en enseignement supérieur du Bas-Saint-Laurent Pascal Bérubé – député de Matane-Matapédia et BMR Matane Explore le monde de l’inspection municipale Joue un rôle important dans le développement durable du territoire Deviens une actrice ou un acteur clé des futurs écoquartiers avec le DEC en Urbanisme (Techniques d’aménagement du territoire et d’urbanisme) Le programme technique Urbanisme forme des techniciennes et techniciens en urbanisme en aménagement du territoire ou encore des inspectrices ou inspecteurs municipaux Apprends à exécuter différentes tâches techniques relatives à la planification et à l’aménagement du territoire urbain ou rural à travers des cours d’urbanisme Le programme Urbanisme forme des personnes polyvalentes qui œuvrent principalement dans le monde municipal La technicienne ou le technicien en aménagement du territoire ou en urbanisme travaille au sein d’organismes publics et parapublics ou encore d’entreprises privées Cette personne collabore avec les urbanistes les ingénieurs et les arpenteurs-géomètres à la planification d’interventions sur le territoire analyse et pondère les données utiles à la prise de décision conçoit et présente des plans et des esquisses d’aménagement L’inspectrice municipale ou l’inspecteur municipal exerce sa profession dans les municipalités locales ou régionales Son travail est varié et il diffère selon la taille de la municipalité son travail englobe l’ensemble des tâches et cette personne doit en assumer tous les aspects Elle s’assure aussi que les lois et règlements municipaux sont respectés informe les citoyennes et les citoyens de même que les membres du conseil municipal sur les questions concernant l’urbanisme et l’aménagement du territoire Elle émet les permis et certificats conformément aux dispositions des règlements d’urbanisme elle inspecte le territoire et relève les infractions Elle rend compte au conseil des infractions et assure le suivi des dossiers les tâches de l’inspectrice ou l’inspecteur sont plus spécialisées et n’englobent qu’une partie des énoncés précédents Les notions de protection de l’environnement et de développement durable sont très présentes au sein du programme et se traduisent par le développement de compétences spécifiques au captage et au traitement des eaux à l’érosion des berges de même qu’à la protection de l’environnement Différentes possibilités de carrières s'offriront à toi au terme de tes études en Urbanisme Tu pourras accéder directement au marché du travail ou poursuivre tes études dans ce domaine ou accéder à tous les programmes dont le préalable est un DEC : Source : Repères *La personne candidate n’ayant pas complété la condition particulière à l’admission au programme pourra être admise au cégep le Service aux étudiants lui proposera des solutions pour compléter la condition manquante et suivre des cours au sein du programme la personne candidate devra avoir une note d’un minimum de 10 en Mathématiques de Seconde Tu es dans un cheminement Bac Pro ou BTS dans le domaine de l’urbanisme? Tu pourrais avoir la possibilité d’effectuer un projet de diplomation ou de mobilité si ton école est partenaire de notre cégep. Pour en découvrir plus Dix bonnes raisons d’étudier en Urbanisme au Cégep de Matane : À la suite de l’obtention d’un bac général en France j’ai eu l’occasion de faire mes études supérieures au Québec en Aménagement du territoire et urbanisme cette technique me permet d’avoir une bonne méthodologie et d’être plus rigoureux Grâce à l’approche pluridisciplinaire de cette formation je pourrais poursuivre mon apprentissage dans de nombreux domaines lorsque j’aurai complété mes études collégiales cette formation est le bon compromis entre la théorie et la pratique mais aussi entre le travail à l’intérieur et à l’extérieur Ce que j’apprécie énormément au Québec est l’encadrement et la disponibilité des enseignantes et enseignants l’accueil y est très chaleureux et très complet avec l’aide personnalisée des différentes personnes qui y travaillent Je recommande le Cégep de Matane si vous souhaitez vivre une expérience unique et dans un cadre exceptionnel j’ai obtenu un BTS Géomètre-topographe en France le Cégep de Matane m’a proposé de poursuivre mes études dans le domaine de l’urbanisme j’étudie actuellement pour obtenir un diplôme d’études collégiales (DEC) en Aménagement du territoire et urbanisme En temps normal le DEC se déroule sur 3 ans mais grâce à mon BTS certains cours me sont déjà reconnus Cela me permet d’obtenir le DEC en une année seulement le Cégep de Matane était pour moi l’occasion parfaite de poursuivre mes études dans un domaine proche du mien tout en découvrant un nouveau pays et une nouvelle culture Originaire de la région des Cantons-de-l’Est j’étudie en Techniques d’aménagement du territoire et d’urbanisme au Cégep de Matane je démontrais un intérêt particulier pour le domaine municipal il serait inconcevable d’être en permanence assise dans un bureau Ce domaine d’études m’offrait donc le meilleur des deux mondes puisque les tâches sont vraiment variées et se partagent entre le bureau et le terrain L’opportunité d’effectuer trois stages pendant cette formation permet de prendre de l’expérience ainsi que l’apprentissage de logiciels spécialisés Nous avons aussi la possibilité d’effectuer plusieurs visites terrain afin d’assimiler concrètement la matière Comparativement à un collège situé en grand centre urbain notamment en raison du nombre d’élèves moins élevé Je pourrais même dire qu’ici les étudiantes et étudiants sont devenus ma deuxième famille Bien que je sois loin de mon entourage et de ma zone de confort mon expérience ici me permet d’être plus autonome dans mon quotidien Alors que j’arrive au terme de mes études et après avoir expérimenté différentes fonctions dans le cadre de mes stages je sais que mon choix de formation était le bon et qu’il m’offre de très bonnes perspectives d’avenir je me vois intégrer le marché du travail en occupant un poste d’inspectrice municipale Comme je possède une bonne capacité de communication établir de bonnes relations avec les citoyennes et les citoyens sera aisé l’élève prend conscience des liens qui existent entre les communautés vivantes et les aménagements humains de manière à harmoniser les développements naturels et l’exploitation du territoire en vue d’assurer un meilleur équilibre écologique Il acquiert les moyens nécessaires pour être capable d’interpréter de comprendre la nature et d’en expliquer certains de ses aspects afin de les utiliser dans des projets d’aménagement l’élève développe la résolution d’équations faisant intervenir les proportions Il applique les proportions aux fonctions trigonométriques en lien avec des applications en topométrie Il effectue des calculs d’aires et de volumes sur des figures géométriques en tenant compte de la limite de précision des instruments de mesure Il traite des données et en fait une représentation graphique puis les caractérise par des mesures appropriées L’élève développe ses compétences en dessin assisté par ordinateur Il s’approprie un logiciel et un grand nombre de fonctions de dessin essentielles pour représenter avec précision différents éléments sur des plans L’élève apprend notamment les concepts de base de la gestion de dessin les normes de présentation et l’impression à l’échelle L’élève s’initie au monde de l’aménagement du territoire et de l’urbanisme Il se familiarise avec un vocabulaire disciplinaire essentiel L’élève apprend d’où vient cette discipline et quels sont les grands mouvements sociaux qui l’ont influencée L’élève explore les différents métiers propres au domaine ainsi que les compétences Il situe le rôle qu’il peut jouer à l’intérieur de cette pratique et découvre les différents niveaux de gestion du territoire Il aborde sommairement le cadre législatif et réglementaire du domaine Il s’initie à différentes tâches techniques de base de sa profession comme prendre des mesures réaliser un relevé sommaire de l’utilisation du sol chercher dans les documents d’aménagement et appliquer des normes L’élève acquiert des connaissances pratiques dans le domaine de la construction dont une exploration des méthodes et matériaux courants dans l’industrie Il apprend à lire des plans et à faire des visites de chantiers afin de bien reconnaître les matériaux et les méthodes de construction il se familiarise avec les règles de santé et de sécurité sur un chantier Ce cours permet à l’élève d’obtenir l’attestation de formation en Santé et sécurité générale sur les chantiers de construction décernée par l’ASP construction L’élève acquiert des connaissances de base en arpentage : historique l’élève s’initie aux différentes méthodes de mesure de distances L’élève développe des compétences de base pour l’utilisation de différents instruments L’élève se familiarise avec le langage graphique propre au dessin technique Il apprend à lire et à interpréter des plans et développe son sens de l’observation son souci de la précision et de la propreté Il utilise les instruments de dessin technique pour réaliser des plans à l’échelle qui intègrent le lettrage normalisé et les cotations et élaborer des projections orthogonales et axonométriques Les sources d’informations sur le territoire sont nombreuses et diversifiées de photographies ou d’informations à caractère spatial issues des technologies plus récentes elles doivent être exploitées efficacement afin de bien servir l’aménagement du territoire et l’urbanisme l’élève apprend à travailler avec différentes sources de données sur le territoire apprend à reconnaître leurs potentiels et leurs limites et développe les compétences requises pour les sélectionner Pour occuper le poste d’inspecteur municipal en bâtiment le technicien doit être capable d’utiliser les règlements d’urbanisme l’élève apprend à appliquer les règlements de zonage de construction et les autres règlements d’urbanisme normatifs Il informe et accompagne le citoyen dans la réalisation de ses projets Il recueille l’information nécessaire à l’analyse d’un projet l’élève comprend le processus de délivrance des permis et des certificats Il s’initie aux différentes dimensions du travail d’inspecteur en municipalité L’élève s’initie aux principaux textes de loi dans le domaine de l’aménagement du territoire et de l’urbanisme Il se familiarise avec le cadre législatif notamment la loi sur l’aménagement et l’urbanisme et la loi sur la protection du territoire et des activités agricoles lire et interpréter le ou les articles nécessaires pour comprendre et solutionner différents cas Il découvre les principes et objectifs ayant conduit à l’établissement du cadre législatif existant en aménagement du territoire en en urbanisme L’élève s’initie à la conception de cartes à l’aide de logiciels spécialisés Il se familiarise avec différentes sources de données Il s’initie à la mise à jour de données pour représenter les composantes de divers projets illustrer certains phénomènes liés au territoire il conçoit et interroge des bases de données et effectue des opérations d’analyse spatiale Ce cours porte sur le fonctionnement des règlements d’urbanisme à caractère discrétionnaire; notamment les plans d’implantation et d’intégration architecturale (PIIA) de modification ou d’occupation d’un immeuble (PPCMOI) et les conditions relatives à l’émission des permis dans les zones de contraintes L’élève apprend à informer et conseiller le citoyen dans la réalisation de ses projets Il recueille l’information nécessaire et analyse les projets Il comprend les interrelations entre les règlements normatifs et les règlements discrétionnaires d’urbanisme porte sur l’utilisation d’instruments et l’application de méthodes de topométrie pour le relevé d’objets existants et l’implantation d’objets à construire L’élève développe les compétences nécessaires pour planifier les tâches prendre les mesures et les compiler de façon méthodique et les traiter à l’aide de logiciels spécialisés Il s’approprie les règles de l’art et développe son autonomie notamment dans la validation de la précision de son travail L’élève apprend à reconnaître les différents systèmes de traitement des eaux usées pour les résidences non raccordées à un réseau d’égout de même que les différents ouvrages d’approvisionnement en eau potable Il apprend à analyser des plans d’installation afin de valider leur conformité aux normes et la réglementation l’élève apprend également à concevoir l’ensemble de ces systèmes et ouvrages l’élève est aussi en mesure de réaliser les analyses de sols précédant la conception et de rédiger une proposition de systèmes et ouvrages à un citoyen ou une entreprise l’élève prépare un dossier sur les principales caractéristiques d’une population Il analyse les données et décrit les principales caractéristiques de la population ainsi que les différents phénomènes qui en découlent l’élève est notamment en mesure d’évaluer des besoins d’aménagement et des priorités d’actions L’élève apprend à réaliser différents types d’inventaires terrain afin de caractériser un site Il planifie un inventaire et choisit les données qui sont pertinentes afin d’atteindre l’objectif d’aménagement fixé Il réalise des inventaires en milieu construit (ex.: utilisation du sol nuisance) et des études biophysique (ex.: climat Il découvre les sources des différentes données effectue des recherches et voit différentes façons de les traiter et de les représenter graphiquement L’élève se familiarise avec l’environnement juridique et les principes généraux du droit Il apprend quels sont les droits reliés à la propriété ainsi que les impacts de l’aménagement du territoire sur celui-ci Il trouve des solutions juridiques à une situation conflictuelle les plans et les contrats s’y retrouvant pour connaître l’historique d’une propriété Il s’initie avec l’aspect légal de l’arpentage et les différents types de documents qu’il comporte Le milieu physique constitue l’ensemble des composantes physiques d’un territoire qui est le lieu d’intervention des différentes techniques d’aménagement et d’urbanisme interprète toutes les composantes du milieu physique c’est-à-dire la géologie (les types de roches) la géomorphologie (les formes de relief et l’érosion) la pédologie (les types de sol) et la climatologie (les éléments climatologiques) Il utilise des outils et méthodes propres à la géographie comme Une excursion permet d’observer et de comprendre un certain nombre d’éléments du milieu physique L’élève approfondit ses compétences avec les systèmes d’information géographiques (SIG) en géomatique appliqués à l’aménagement du territoire dans des situations complexes Il apprend à exploiter davantage les bases de données les outils de géotraitement et les requêtes Il effectue des opérations d’analyse spatiale ayant pour but de contribuer à la prise de décisions liées au territoire Ce cours permet de développer les compétences essentielles pour l’utilisation des SIG dans le domaine de l’aménagement et de l’urbanisme L’élève explore les différents concepts en lien avec l’urbanisme durable Il se familiarise avec les façons de faire de l’urbanisme écoresponsable les plus novatrices Il analyse des écoquartiers et des écobâtiments à l’aide de critères reconnus Il prend connaissance du contenu et des différentes étapes d’une étude d’impact en environnement L’élève planifie et réalise des tournées d’inspection du territoire afin de vérifier la conformité à la réglementation municipale jusqu’à la préparation des documents nécessaires à la défense d’une cause en cour Il réalise toutes les étapes relatives à une demande de permis d’un citoyen l’élève fait l’analyse des risques qui sont présents sur le territoire et développe les compétences et connaissances pour être en mesure d’appliquer un plan de mesure d’urgence en fonction d’un évènement L’élève s’approprie les principaux documents de planification du territoire où sont établies les lignes directrices de l’organisation et de développement à l’échelle locale et régionale Il développe une vision d’ensemble des processus inhérents à l’aménagement du territoire et apprend à contribuer à la conception la mise à jour ou la révision d’un outil de planification L’élève identifie et délimite les milieux humides et hydriques et se familiarise avec les lois et règlements qui les encadrent Il analyse des aménagements riverains et les conséquences qu’ils peuvent avoir sur leur environnement Il identifie et réalise des méthodes de stabilisation des berges L’élève développe des aptitudes à l’étude de cas en urbanisme dont la compréhension et l’analyse mobilisent l’ensemble de ses acquis La diversité des contextes et l’étendue des cas étudiés amènent l’élève à préciser sa connaissance du cadre légal de l’urbanisme L’élève développe son autonomie dans la planification l’organisation et la réalisation de tâches de topométrie d’envergure Il développe ses habiletés dans l’exploitation de solutions technologiques utilisées pour la collecte et le traitement des données efficaces produit un rapport et un plan final de niveau professionnel L’élève développe une approche méthodologique et analytique pour solutionner différents problèmes de design et pour concevoir des solutions concrètes à des problèmes d’aménagement en milieu bâti ou naturel les principes du design et les normes fonctionnelles pour la conception d’aménagement ou d’infrastructure en urbanisme Il utilise différentes techniques de représentation graphiques tels le dessin technique le dessin assisté par ordinateur et la modélisation L’élève développe sa capacité à intervenir de différentes situations impliquant le réseau routier de réaliser un inventaire et une analyse des composantes des caractéristiques et de l’état d’une portion d’un réseau routier Il apprend à poser un diagnostic de l’état d’une route et à établir des priorités d’intervention L’élève s’initie à la classification du réseau routier Il se familiarise avec les bases de la conception de l’expansion d’un réseau routier tout en apprenant les techniques de construction routière L’élève développe les habiletés nécessaires à la consultation du Code de Construction du Québec et apprend à analyser des projets de construction Il apprend à lire des plans et à faire des visites de chantier afin de recueillir l’information pertinente pour l’analyse de la conformité Il développe des habiletés lui permettant de conseiller les citoyens dans la réalisation de leurs projets L’élève illustre et de met en valeur un site naturel un projet ou un concept d’aménagement à l’aide d’une maquette 3D Cette expérience lui donne l’occasion de développer suffisamment d’habiletés de techniques et de connaissances pour réaliser une maquette de qualité professionnelle La maquette est une forme de représentation qui facilite la perception de la troisième dimension et la compréhension d’un projet L’élève applique le processus d’évaluation foncière et développe les compétences de base requises pour effectuer le travail du technicien qui oeuvre dans ce domaine Il étudie les divers facteurs qui influencent la valeur des propriétés recueille adéquatement l’ensemble des informations nécessaires et complète une fiche d’évaluation résidentielle Ce cours est porteur de l’épreuve synthèse du programme et permet au futur technicien de s’y préparer l’élève doit démontrer sa capacité à faire face à des situations réelles et complexes et d’accomplir les tâches en lien avec les compétences visées par le programme d’études en aménagement et urbanisme L’élève approfondit sa connaissance des organisations municipales et supralocales Il s’intéresse notamment aux différents mécanismes liés à la prise de décision aux orientations et aux enjeux sociopolitiques Il se familiarise avec les mécanismes de consultation et de participation des citoyens Ce cours vise à transmettre à l’élève les savoirs nécessaires lui permettant d’exercer son sens critique et d’oeuvrer de manière éthique Le stage de fin d’études permet à l’élève de mettre en application ses compétences et d’en développer de nouvelles Il s’agit d’un moment privilégié pour explorer un métier présentant un intérêt particulier pour l’orientation de sa carrière se fait connaître et favorise son intégration au marché du travail L’élève conçoit un projet de développement urbain intégrant des principes de développement durable il analyse les composantes biophysiques et humaines de la portion de territoire en question et des alentours puis la localisation des bâtiments et des infrastructures du futur développement Il détermine également les endroits où se retrouveront les différents usages les services et les parcs en respectant les orientations de la ville Il réalise un plan final d’une qualité professionnelle L’élève identifie les caractéristiques les principes de fonctionnement et les normes encadrant différents réseaux municipaux tels les réseaux d’aqueduc et d’égouts Ces connaissances lui permettent de lire et d’interpréter des plans et de participer à la gestion et à la planification des réseaux en collaboration avec des professionnels du domaine l’élève se familiarise avec différentes technologies environnementales en lien avec la gestion de l’eau et des matières résiduelles Dans la description de l’avis d’appel d’offres publié dans le Système électronique d’appel d’offres du gouvernement du Québec (SEAO) la Ville compte octroyer le contrat au début du mois de mars les travaux pourront commencer aux alentours du 10 mars La date visée pour la fin de tous les travaux est ciblée au plus tard le 30 septembre 2025 tandis que les travaux dits de terrassement doivent être terminés au plus tard le 17 octobre 2025 2012 : L’entreprise américaine RockTenn prend la décision de fermer l’usine moins d’un an après l’avoir acquise de la Smurfit-Stone Une centaine de travailleurs se retrouvent sans emploi; un coup très dur pour l’économie matanaise Les installations sont laissées à l’abandon la Ville de Matane s’est donné la mission de revaloriser le site et les bâtiments afin de retrouver preneur pour les lieux Elle misait notamment sur la présence de deux bouilloires à biomasse 2015 : La Ville de Matane devient propriétaire des installations après l’avoir achetée pour la symbolique et modique somme d’un dollar lors d’une vente aux enchères pour taxes impayées 2022 : Dix ans après la fermeture de l'usine, la Ville cherchait toujours un repreneur pour les installations, qui sont toujours inoccupées La Ville de Matane a refusé de commenter le dossier durant la période de l’appel d’offres mais indique qu’elle le fera une fois le contrat attribué L’appel d’offres se termine le 11 février prochain à 11 h L’ex-usine Rocktenn de Matane : entre reconversion ou démolition Trois ans pour convertir l’ancienne usine RockTenn de Matane Ouvrir en mode plein écranLe terrain et les bâtiments de l'ancienne usine RockTenn à Matane (Photo d'archives) Marguerite MorinPublié le 23 janvier à 15 h 14 HAEMis à jour le 24 janvier à 10 h 56 HAEÉcouter l’article | 3 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.La Ville de Matane lance un appel d’offres pour la démolition de l’ancienne cartonnerie située dans le parc industriel Dans la description de l’avis d’appel d’offres publié dans le Système électronique d’appel d’offres du gouvernement du Québec (SEAO) la Ville compte octroyer le contrat au début du mois de mars les travaux pourront commencer aux alentours du 10 mars La date visée pour la fin de tous les travaux est ciblée au plus tard le 30 septembre 2025 tandis que les travaux dits de terrassement doivent être terminés au plus tard le 17 octobre 2025 moins d’un an après l’avoir acquise de la Smurfit-Stone Une centaine de travailleurs se retrouvent sans emploi; un coup très dur pour l’économie matanaise Les installations sont laissées à l’abandon la Ville de Matane s’est donné la mission de revaloriser le site et les bâtiments afin de retrouver preneur pour les lieux Elle misait notamment sur la présence de deux bouilloires à biomasse lors d’une vente aux enchères pour taxes impayées La Ville de Matane a refusé de commenter le dossier durant la période de l’appel d’offres mais indique qu’elle le fera une fois le contrat attribué L’appel d’offres se termine le 11 février prochain à 11 h 2012 : L’entreprise américaine RockTenn prend la décision de fermer l’usine 2015 : La Ville de Matane devient propriétaire des installations après l’avoir achetée pour la symbolique et modique somme d’un dollar 2022 : Dix ans après la fermeture de l'usine, la Ville cherchait toujours un repreneur pour les installations, qui sont toujours inoccupées L’ex-usine Rocktenn de Matane : entre reconversion ou démolition Trois ans pour convertir l’ancienne usine RockTenn de Matane La Ville de Matane lance un appel d’offres pour la démolition de l’ancienne cartonnerie située dans le parc industriel dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"Plus de 140 amateurs ont participé à des épreuves où accélération et vitesse sont jugées affirme d’emblée Ève St-Pierre qui fait de la motoneige depuis l’âge de deux ans et demi la motoneige est un sport qui se pratique en famille et entre amis J’en fais toutes les fins de semaine avec mon père et mon frère on va dans les courses et on s’amuse est pour sa part entrée dans le monde de la motoneige il y a à peine deux ans Il y a toujours un petit stress de départ mais aussitôt que tu es sur la motoneige La compétition a bien failli ne pas être présentée cet hiver il devait avoir lieu au Mont-Castor à Matane mais cette station de ski a choisi de ne pas accueillir la compétition cette année la course a finalement été organisée en moins de deux mois sur un terrain près du camping Parc Sirois La Baleine Ce n’est peut-être pas une grosse retombée économique constate le promoteur des Événements Hill Drag Gaspésie les passionnés d’adrénaline ont fait le trajet pour l’occasion on va virer sur la Côte-Nord et la rive sud on se promène d’un bord à l’autre pour courir les drags de motoneige La pratique de ce sport mécanique se transmet d'une génération à l'autre chez la famille Dion J’en faisais plus quand j’étais petite mais c’est sûr que j’en fais cette année aussi C’est surtout une passion : la famille la jeunesse nous poussent à continuer mais on s’arrange pour rester sécuritaires et en fonction Les festivités du Hill Drag continuent dans la soirée de samedi avec la suite des courses ainsi que des feux d’artifice D’après le reportage d’Alice Jacottin La Gaspésie prête pour les motoneigistes Skieurs, planchistes et motoneigistes prennent Murdochville d’assaut 1:52Plus de 140 motoneigistes ont participé aux épreuves de vitesse. Marguerite MorinPublié le 22 février à 18 h 07 HAEMis à jour le 23 février à 11 h 04 HAEÉcouter l’article | 3 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.Les moteurs ont rugi samedi à Matane à l’occasion du Hill Drag ont participé à des épreuves où accélération et vitesse sont jugées Ouvrir en mode plein écranPetits et grands prenaient part à l'événement matanais Ouvrir en mode plein écranLe Hill Drag a attiré de nombreux adeptes et curieux samedi à Matane Ouvrir en mode plein écran143 personnes ont participé aux courses Ouvrir en mode plein écranLes premières courses de la journée étaient destinées aux enfants Ouvrir en mode plein écranLe départ des courses s'effectue sur une surface rocailleuse ou sablonneuse sur les premiers mètres Le reste de la piste est recouverte de neige Le départ des courses s'effectue sur une surface rocailleuse ou sablonneuse sur les premiers mètres Petits et grands prenaient part à l'événement matanais qui fait de la motoneige depuis l’âge de deux ans et demi J’en fais toutes les fins de semaine avec mon père et mon frère est pour sa part entrée dans le monde de la motoneige il y a à peine deux ans Ouvrir en mode plein écranÈve St-Pierre (au centre) et Noémie Beaupré-Fortin (à droite) profitent du beau temps pour courser en motoneige La compétition a bien failli ne pas être présentée cet hiver il devait avoir lieu au Mont-Castor à Matane mais cette station de ski a choisi de ne pas accueillir la compétition cette année la course a finalement été organisée en moins de deux mois sur un terrain près du camping Parc Sirois La Baleine Ce n’est peut-être pas une grosse retombée économique constate le promoteur des Événements Hill Drag Gaspésie Ouvrir en mode plein écranJason Fillion est le promoteur des Événements Hill Drag Gaspésie les passionnés d’adrénaline ont fait le trajet pour l’occasion on va virer sur la Côte-Nord et la rive sud on se promène d’un bord à l’autre pour courir les drags de motoneige La pratique de ce sport mécanique se transmet d'une génération à l'autre chez la famille Dion mais c’est sûr que j’en fais cette année aussi mais on s’arrange pour rester sécuritaires et en fonction Ouvrir en mode plein écranLe Nord-Côtier Pascal Dion et sa fille Rosalie Les festivités du Hill Drag continuent dans la soirée de samedi avec la suite des courses ainsi que des feux d’artifice La Gaspésie prête pour les motoneigistes Skieurs, planchistes et motoneigistes prennent Murdochville d’assaut Les moteurs ont rugi samedi à Matane à l’occasion du Hill Drag Plus de 140 motoneigistes ont participé au Hill Drag de Matane samedi Le programme Techniques de tourisme sent monter la fébrilité à l’idée d’accueillir la 11e édition des Jeux du tourisme. Ces derniers se tiendront à Matane les 4 et 5 avril. À cette occasion, huit établissements collégiaux québécois offrant la formation se retrouveront pour s’affronter dans différentes épreuves. Le Cégep avait déjà accueilli l’événement en 2019 Le programme local avait d’ailleurs remporté cette édition Placés sous la thématique « Voyager autrement » ces Jeux du tourisme 2025 sont soutenus par une foule de partenaires locaux Merci à eux de contribuer avec force au rayonnement de la région l’Institut de tourisme et d’hôtellerie du Québec (ITHQ) et Mérici Collégial Privé chercheront à remporter la coupe Une 9e équipe hors concours d’anciens diplômés sera aussi présente « C’est un privilège de les voir réunis chez nous pour relever des défis stimulants et enrichir leurs connaissances dans une ambiance dynamique et conviviale » a salué la présidente d’honneur des Jeux du tourisme 2025 elle s’est réjouie de voir la relève de l’industrie touristique développer des solutions innovantes pour le tourisme de demain un rallye au centre-ville de Matane et deux quiz sont au programme de cette 11e édition des Jeux du tourisme Sans compter les moments de réseautage et de détente prévus durant la fin de semaine un cocktail de bienvenue sera servi aux délégations à 17 h L’occasion de débuter son séjour le regard perdu vers les beautés du fleuve L’occasion aussi de prendre des forces au cours d’un souper animé la compétition se tiendra tout au long du samedi 5 avril un cocktail de réseautage aura lieu au Riôtel Il comprendra la remise des différents prix de la compétition une soirée dansante et festive permettra de célébrer ces jeux dans l’allégresse aux Allées du boulevard Les quatre épreuves que devront relever les différentes équipes correspondront à des mises en situation réelles inspirées par des acteurs locaux du secteur touristique Les Jardins de Métis s’associeront à la première épreuve La deuxième sera parrainée par le chef Pierre-Olivier Ferry La Société des traversiers du Québec (STQ) incarnera la troisième étude de cas Tourisme Autochtone Québec supervisera la dernière épreuve Autant de cas pratiques qui offriront la possibilité d’aiguiser sa pensée stratégique pour apporter une solution à des enjeux touristiques enrichissants De quoi mettre en application le savoir-faire accumulé au cours de ses études c’est Développement économique Matanie (DEM) qui se chargera de le parrainer qui sera l’une des valeurs fortes de cette 11e édition ces Jeux du tourisme seront l’occasion de faire briller la Matanie Merci à l’Alliance de l’industrie touristique du Québec qui remettra huit bourses de 500 $ aux duos gagnants des quatre épreuves Merci aussi à tous les autres partenaires de ces jeux : Tourisme Gaspésie le Conseil québécois des ressources humaines en tourisme (CQRHT) le Comité sectoriel de main-d’œuvre en tourisme le Centre d’activité physique du Cégep de Matane dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"Cette exposition relate les belles années du transport ferroviaire dans les MRC de La Mitis et de La Matanie c’est en train que les villégiateurs de Metis Beach quittaient Montréal pour se prélasser sur les plages de la station balnéaire aujourd’hui rebaptisée Métis-sur-Mer C’est aussi pendant ces années que la Punaise a été un moyen de transport privilégié par les habitants de la région C’était assez en vogue à partir des années 20 raconte le journaliste et passionné d’histoire Gilles Gagné Cet homme s’intéresse à l’histoire de la Punaise et la documente depuis des années qui a assuré la liaison Matane–Mont-Joli de 1926 jusqu’aux années 60 constitue un clin d'œil à son apparence était un autorail de 55 passagers Ce wagon autopropulsé avait la particularité de fonctionner non pas à la vapeur mais plutôt à l'essence ce qui lui permettait d’atteindre rapidement une vitesse oscillant entre 80 et 100 kilomètres à l’heure entre les arrêts La Punaise parcourait en 90 minutes la soixantaine de kilomètres qui séparent les villes de Matane et de Mont-Joli y compris de nombreux arrêts dans les villages Le service a gagné en popularité dans les années 40 ce qui a incité le Canada & Gulf Terminal Railway à doubler le train en lui annexant un autre autorail sans moteur L’automobile était très très rare c’était la façon de voyager pour à peu près tout le monde le ministère des Transports n’avait pas l’obligation de déneiger les routes l’hiver Prendre le train était en soi un événement Il suffit de porter un regard sur les photos de l’exposition pour remarquer que les passagers ne lésinaient pas sur leur apparence vestimentaire avant d'embarquer à bord technicien à l'animation et muséologue pour les Jardins de Métis Et ces codes traversent finalement la société que l'on appartienne à la grande bourgeoisie ou à la classe populaire Les passagers se faisaient aussi un devoir de respecter l’art de l’étiquette à bord du train Même sur un petit trajet comme celui de la Punaise les femmes montaient à bord gantées et chapeautées Croiser les jambes était prescrit et elles devaient avoir une posture parfaite lorsqu’elles étaient assises comme si elles avaient une souris dans le dos et un chat sur les genoux L’exposition des Jardins de Métis ravive des souvenirs et fait rêver d’un retour sur les rails de la Punaise Cet amoureux des trains croit que c’est une question de temps avant que le transport ferroviaire de passagers redevienne un besoin pour le transport collectif entre les villes en région Isabelle est journaliste pour Radio-Canada depuis 2007 Elle a travaillé dans les provinces maritimes et dans l'Ouest canadien avant de déposer ses valises au Bas-Saint-Laurent en 2012 Dotée d'un esprit curieux et touche-à-tout Isabelle se qualifie comme une généraliste de l'information qui n'hésite jamais à creuser au fond des sujets d'actualité en journalisme économique et financier de l'Université Laval Isabelle DamphoussePublié le 9 mars à 5 h 00 HAEMis à jour le 10 mars à 17 h 15 HAEÉcouter l’article | 4 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale, une technologie basée sur l’intelligence artificielle.Les Jardins de Métis nous replongent jusqu’au 18 mars à l’époque où le transport ferroviaire occupait une place centrale dans les déplacements avec l’exposition En voiture! Les Jardins de Métis à l’heure du train. Cette exposition relate les belles années du transport ferroviaire dans les MRC de La Mitis et de La Matanie. Durant ces années, c’est en train que les villégiateurs de Metis Beach quittaient Montréal pour se prélasser sur les plages de la station balnéaire aujourd’hui rebaptisée Métis-sur-Mer. C’est aussi pendant ces années que la Punaise a été un moyen de transport privilégié par les habitants de la région. C’était assez en vogue à partir des années 20, raconte le journaliste et passionné d’histoire Gilles Gagné. Cet homme s’intéresse à l’histoire de la Punaise et la documente depuis des années. 2:33Au pic de sa popularité, la Punaise a transporté jusqu’à 55 000 personnes par année. Photo : Crédit : Serge Ouellet, Société d'histoire et de généalogie de Matane Le sobriquet peu commun de ce petit train, qui a assuré la liaison Matane–Mont-Joli de 1926 jusqu’aux années 60, constitue un clin d'œil à son apparence. En effet, la Punaise, ou doodlebug en anglais, était un autorail de 55 passagers. Ce wagon autopropulsé avait la particularité de fonctionner non pas à la vapeur mais plutôt à l'essence, ce qui lui permettait d’atteindre rapidement une vitesse oscillant entre 80 et 100 kilomètres à l’heure entre les arrêts. La Punaise parcourait en 90 minutes la soixantaine de kilomètres qui séparent les villes de Matane et de Mont-Joli, y compris de nombreux arrêts dans les villages. Le petit train transportait des passagers, des colis ainsi que le courrier. Ouvrir en mode plein écranLa Punaise effectuait le trajet entre Mont-Joli et Matane en 90 minutes, avec des arrêts dans les villages sur le tronçon ferroviaire. Le service a gagné en popularité dans les années 40, ce qui a incité le Canada & Gulf Terminal Railway à doubler le train en lui annexant un autre autorail sans moteur. L’automobile était très très rare, c’était la façon de voyager pour à peu près tout le monde, nous rappelle Gilles Gagné. De plus, avant 1949, le ministère des Transports n’avait pas l’obligation de déneiger les routes l’hiver. Ouvrir en mode plein écranLa Punaise était un service populaire, surtout l'hiver. Le transport par train était souvent la meilleure façon de se déplacer. Prendre le train était en soi un événement, et ce, peu importe la distance à parcourir. Il suffit de porter un regard sur les photos de l’exposition pour remarquer que les passagers ne lésinaient pas sur leur apparence vestimentaire avant d'embarquer à bord. Même si on prenait la Punaise, on était d’actualité, on était à la mode! s’exclame Philippe Denis, chercheur en patrimoine de la mode, technicien à l'animation et muséologue pour les Jardins de Métis. Ouvrir en mode plein écranLes passagers du train respectaient les codes de l'étiquette. Pas de petits ou de grands trajets. Il y a un grand trajet. La durée importe peu. Il faut tout simplement le faire. De peur, justement, d'être déclassé, de peur d'être jugé. Et ces codes traversent finalement la société, que l'on appartienne à la grande bourgeoisie ou à la classe populaire. Les passagers se faisaient aussi un devoir de respecter l’art de l’étiquette à bord du train. Même sur un petit trajet comme celui de la Punaise, les femmes montaient à bord gantées et chapeautées. Croiser les jambes était prescrit et elles devaient avoir une posture parfaite lorsqu’elles étaient assises, comme si elles avaient une souris dans le dos et un chat sur les genoux, raconte M. Denis. Ouvrir en mode plein écranTechnicien à l'éducation et muséologue aux Jardins de Métis, Philippe Denis rappelle que les passagers respectaient les codes de l'étiquette à bord des trains. L’exposition des Jardins de Métis ravive des souvenirs et fait rêver d’un retour sur les rails de la Punaise. Il faut lancer l’idée, il faut que les gens le demandent, lance Gilles Gagné. Cet amoureux des trains croit que c’est une question de temps avant que le transport ferroviaire de passagers redevienne un besoin pour le transport collectif entre les villes en région. Chargement en coursInfolettre ICI Bas Saint LaurentUne fois par jour Cette exposition relate les belles années du transport ferroviaire dans les MRC de La Mitis et de La Matanie À partir de 1926 et jusqu’au début des années 60 le Canada & Gulf Terminal Railway a offert un service de transport collectif a transporté jusqu’à 55 000 personnes par année Les Jardins de Métis nous replongent jusqu’au 18 mars à l’époque où le transport ferroviaire occupait une place centrale dans les déplacements avec l’exposition En voiture Les Jardins de Métis à l’heure du train À partir de 1926 et jusqu’au début des années 60 le Canada & Gulf Terminal Railway a offert un service de transport collectif a transporté jusqu’à 55 000 personnes par année dossiers en profondeur et analyses."},{"@type":"NewsArticle","articleBody":"Les traversées de mercredi après-midi sont maintenues à l’horaire Des changements sont toutefois apportés : la traversée de 14 h à partir de Matane sera redirigée vers Baie-Comeau Le retour vers Matane s’effectuera à 17 h C’est une nouvelle embûche pour les passagers qui comptaient traverser ce matin le fleuve le Saaremaa I était à l’arrêt en raison de problèmes mécaniques touchant son système de gouverne « Les mécaniciens ont procédé à une investigation minutieuse qui a permis de mettre en œuvre un plan d'intervention rigoureux » mentionne la STQ dans un communiqué publié mercredi La société indique qu'il fallait s'assurer de la fiabilité du navigation avant de reprendre le service Pour répondre à la plus grande demande la STQ ajoute deux traversées jeudi à son horaire Un départ de Baie-Comeau vers Matane sera effectué à 11 heures et un départ de Matane vers Baie-Comeau sera réalisé à 14 heures Jusqu'au 1er juin, le Saaremaa I assure la liaison entre Matane et la Côte-Nord pendant la cale sèche du F.-A.-Gauthier. Bénédicte Filippi travaille à ICI Côte-Nord depuis 2013. Elle a d'abord fait ses armes à la radio comme chroniqueuse, recherchiste et réalisatrice. Aujourd'hui secrétaire de rédaction, elle retourne à ce qui l'anime depuis toujours, le journalisme écrit. Ouvrir en mode plein écranLe Saaremaa I a eu des difficultés à accoster au port de Matane samedi. (Photo d'archives) Bénédicte FilippiPublié le 16 avril à 8 h 03 HAEÉcouter l’articleLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.La Société des traversiers (STQ) annule les traversées entre Matane et la Côte-Nord prévues en matinée en raison des forts vents créant des conditions de navigation défavorables Les traversées de mercredi après-midi sont maintenues à l’horaire Des changements sont toutefois apportés : la traversée de 14 h à partir de Matane sera redirigée vers Baie-Comeau C’est une nouvelle embûche pour les passagers qui comptaient traverser ce matin le fleuve le Saaremaa I était à l’arrêt en raison de problèmes mécaniques touchant son système de gouverne « Les mécaniciens ont procédé à une investigation minutieuse qui a permis de mettre en œuvre un plan d'intervention rigoureux » mentionne la STQ dans un communiqué publié mercredi La société indique qu'il fallait s'assurer de la fiabilité du navigation avant de reprendre le service la STQ ajoute deux traversées jeudi à son horaire Un départ de Baie-Comeau vers Matane sera effectué à 11 heures et un départ de Matane vers Baie-Comeau sera réalisé à 14 heures Chargement en coursInfolettre ICI Côte-NordUne fois par jour Les traversées de mercredi après-midi sont maintenues à l’horaire Jusqu'au 1er juin, le Saaremaa I assure la liaison entre Matane et la Côte-Nord pendant la cale sèche du F.-A.-Gauthier Bénédicte Filippi travaille à ICI Côte-Nord depuis 2013 Elle a d'abord fait ses armes à la radio comme chroniqueuse Aujourd'hui secrétaire de rédaction elle retourne à ce qui l'anime depuis toujours Jusqu'au 1er juin, le Saaremaa I assure la liaison entre Matane et la Côte-Nord pendant la cale sèche du F.-A.-Gauthier La Société des traversiers (STQ) annule les traversées entre Matane et la Côte-Nord prévues en matinée en raison des forts vents créant des conditions de navigation défavorables les étudiantes et étudiants internationaux doivent payer des droits de scolarité chaque semestre Consulte cette section afin d’en savoir davantage sur le coût des études au Québec et au Cégep de Matane À noter : les personnes étudiantes français sont exemptées des droits de scolarité grâce à un accord en matière d’éducation entre la France et le Québec Clique sur ton programme d’intérêt pour voir les frais associés à tes droits de scolarité chaque semestre (à noter qu’il y a deux semestres par année) Les élèves de nationalité française sont exemptés des droits de scolarité une économie entre 10 000 et 15 000 € par année Certains étudiants internationaux d’une autre provenance répondant aux conditions pourraient aussi profiter d’une aide financière en vue de leurs études au Québec Certains élèves inscrits à temps plein dans une filière menant au DEC technique pourraient être admissibles à cette exemption des droits de scolarité. Pour en savoir plus, rendez-vous dans la section Exemption des droits de scolarité du site Les cégeps du Québec Important : quelques exemptions seulement sont disponibles chaque année Tous les étudiantes et étudiants doivent être en mesure de subvenir à leurs besoins financiers pendant la durée de leurs études La Bourse d’excellence, d’une valeur de 14 000 $ CA (environ 9 535 €), est accompagnée de l’exemption des droits de scolarité (jusqu’à près de 15 000 € par année) et d’une protection d’assurance maladie offerte par la Régie de l’assurance maladie du Québec (RAMQ). Pour en savoir plus, rendez-vous dans la section Bourses d’excellence du site Les cégeps du Québec L’attribution des bourses d’excellence se fait selon des critères très stricts Un nombre très limité de bourses est disponible Les personnes candidates réunionnaises pourraient bénéficier d’une aide financière de la Région Réunion grâce au projet Étudier et vivre au Québec. Pour en savoir plus, rendez-vous dans la section Entente Région Réunion du site Les cégeps du Québec voici l’exemple du budget d’un élève provenant de l’étranger pour l’année scolaire 2024-2025 (taux en vigueur le 30 avril 2025) Le guide étudiant est l’espace Web que toute personne étudiante aimera visiter pour y trouver des réponses à ses questions les politiques et règlements qui encadrent le passage au cégep Toute l’équipe du Cégep de Matane est heureuse de t’accueillir dans son établissement Tu trouveras sur cette page des renseignements pratiques qui te permettront de démarrer du bon pied ta session et ton arrivée dans le monde collégial Tu apprendras également le rôle des personnes qui t’entourent dans l’équipe des Services aux étudiant·es de notre établissement N’oublie pas de demeurer à l’affût des informations dédiées aux élèves régulièrement diffusées sur le portail Omnivox et sur nos médias sociaux, sur Facebook et Instagram L’enseignement supérieur a été confronté à des défis de taille dans les dernières années Ces défis ont guidé le Comité de la réussite à identifier les trois enjeux qui chapeautent le Plan de la réussite 2023-2028 On y explique les contextes externes et internes et l’on y détaille les modalités de mise en œuvre avec un cycle annuel de planification pour les orientations annuelles et les plans d’action des différentes équipes Trois orientations définissent le plan et l’on y énonce les indicateurs et les cibles autant pour la formation régulière que pour la formation continue C’est tous ensemble que nous pourrons aider les étudiantes et les étudiants à atteindre leur plein potentiel… Parce que chaque effort compte  En raison d'un bris mécanique sur le Saaremaa le navire assurant la relève du F.A Gauthier pendant sa cale sèche Baie-Comeau et Godbout sont de nouveau annulés ce mardi Elles devraient reprendre demain mercredi 16 avril Compte tenu des interruptions répétées de cette liaison maritime réclame l'instauration d'une "assurance traversée" qui s’élève à 2 157 940 $ plus taxes La Ville s’attend à ce que le contrat soit honoré d’ici environ un an soit à la fin du mois de mars 2026 On n’a pas donné de délai serré pour justement donner de la marge de manœuvre à l’entreprise qui va faire le démantèlement de l’usine 2012 : L’entreprise américaine RockTenn prend la décision de fermer l’usine 2015 : La Ville de Matane devient propriétaire des installations après l’avoir achetée pour la symbolique et modique somme d’un dollar 2022 : Dix ans après la fermeture de l’usine, la Ville cherchait toujours un repreneur pour les installations, qui sont toujours inoccupées Le 10 millions va couvrir ces travaux-là et tout autre investissement futur Eddy Métivier est plus qu’heureux de voir progresser ce dossier dans lequel la Ville est en démarches depuis maintenant plus de 13 ans Ce qu’on cherche c’est vraiment de revaloriser ce site-là qui peut être une opportunité d’affaires à une nouvelle entreprise qui pourrait s’établir dans notre zone industrialo-portuaire Cette démolition le touche particulièrement parmi les derniers employés de l’usine et mon père aussi avait travaillé dans cette usine-là Ç'a été créateur de richesse et de nombreux emplois pour la ville de Matane C’est une page d’histoire qui se termine conclut avec émotion Eddy Métivier L’ex-usine Rocktenn de Matane : entre reconversion ou démolition 1:41Après la fermeture de l'usine, en 2012, les installations sont laissées à l'abandon. Marguerite MorinPublié le 20 mars à 13 h 42 HAEMis à jour le 20 mars à 20 h 00 HAEÉcouter l’article | 3 minutesLa version audio de cet article est générée par la synthèse vocale une technologie basée sur l’intelligence artificielle.La Ville de Matane a alloué le contrat pour la démolition de l’ancienne usine de la cartonnerie RockTenn lors de sa dernière séance du conseil municipal La Ville s’attend à ce que le contrat soit honoré d’ici environ un an On n’a pas donné de délai serré pour justement donner de la marge de manœuvre à l’entreprise qui va faire le démantèlement de l’usine Le 10 millions va couvrir ces travaux-là et tout autre investissement futur Ouvrir en mode plein écranLa Ville de Matane est propriétaire des lieux depuis maintenant 10 ans Eddy Métivier est plus qu’heureux de voir progresser ce dossier dans lequel la Ville est en démarches depuis maintenant plus de 13 ans Ce qu’on cherche c’est vraiment de revaloriser ce site-là qui peut être une opportunité d’affaires à une nouvelle entreprise qui pourrait s’établir dans notre zone industrialo-portuaire Cette démolition le touche particulièrement parmi les derniers employés de l’usine et mon père aussi avait travaillé dans cette usine-là Ç'a été créateur de richesse et de nombreux emplois pour la ville de Matane C’est la firme saguenéenne Démex inc., spécialisée en démolition et en excavation, qui s’est vue confier le mandat. L’entreprise a remporté l’appel d’offres avec la plus basse soumission 2012 : L’entreprise américaine RockTenn prend la décision de fermer l’usine 2015 : La Ville de Matane devient propriétaire des installations après l’avoir achetée pour la symbolique et modique somme d’un dollar 2022 : Dix ans après la fermeture de l’usine, la Ville cherchait toujours un repreneur pour les installations, qui sont toujours inoccupées L’ex-usine Rocktenn de Matane : entre reconversion ou démolition C’est la firme saguenéenne Démex inc., spécialisée en démolition et en excavation, qui s’est vue confier le mandat. L’entreprise a remporté l’appel d’offres avec la plus basse soumission La Ville de Matane a alloué le contrat pour la démolition de l’ancienne usine de la cartonnerie RockTenn lors de sa dernière séance du conseil municipal spécialisée en démolition et en excavation L’entreprise a remporté l’appel d’offres avec la plus basse soumission